【校訊記者陳宣妤報導】
「自主學習」是108課綱實施以來，非常重要的學習精神。在老師們的協助及同學們的自主意願下，政大相關課程逐漸落實，通識中心更於1月12日舉行自主學習書院通識課程期末聯合成果展，邀請五門書院通識課的同學們，分享這學期在課程中的所學與成果。

此次參與成果展的書院通識課程分別為聲音自媒體應用與創作、自由軟體GIMP影像編修與應用、行動中的思索——大學前進社區、機率論與理哲學在紙牌遊戲上的進階應用，以及大新創行動家II。這些課程的內容跳脫課綱框架，讓學生可以更進一步去探索多元領域，拓展學習藍圖。「在這堂課中學的不是工具本身，而是在學如何去找合適的工具來表述你想傳達的意識。」自由軟體GIMP影像編修與應用的學生分享。她說表面上這門課是在教學如何使用 GIMP 進行設計，但精髓其實在於「自由」的部分。在設計領域，除了有名的商業軟體例如PS、AI等，他們還有一個開放資源的世界，這堂課教導學生有意識的去自由選擇符合需求的軟體使用，不被既有的熱門軟體限制。

當天每堂課的成果呈現方式各異，聲音自媒體應用與創作的學生透過簡介同學們製作的Podcast節目內容及播放該節目的精華片段，具體的呈現出這學期的學習成果；自由軟體GIMP影像編修與應用藉由靜態海報與動態的簡報介紹，展現課程內容與期末作品；行動中的思索——大學前進社區的學生利用影片展示他們到烏來社區服務的過程；機率與理哲學在紙牌遊戲上的進階應用是由授課教師上臺，和線上的同學們一同進行橋牌遊戲演示課程內容；大新創行動家II的學生則是以詳盡的簡報和表格，呈現他們進行USR計畫的過程與成效。這些饒富趣味的的呈現方式體現出政大學生多元且具創新思考的特質。

「無論在任何一個世代，填鴨式的教育皆是不妥當的，學習者要能夠發掘出內心的需求，有意識的規劃自己的學習網絡。」教務長林啓屏期待政大未來在法規上做更多彈性的修正，讓自主學習的課程更加落實，使學生們能夠自由自主的規劃，屬於自己的學習藍圖 。