【創新國際學院訊】

作為USR「創新連結：國際學生志工增能培力計畫」之協力課程，2026年3月17日，陳虹穎教授的「人文地理」帶領三十多位學生參觀位於臺北南港展覽館的「2026台北智慧城市展暨淨零城市展」進行導覽。

透過大會主辦方臺北電腦公會安排，學生們得以直接觀察到商業需求與市民導向的目標、技術創新，以及城市管理如何互動、協商並交織，共同形塑影響臺灣及更廣泛地區城市化未來的政策與技術生產。展覽不僅展示最新的技術進展，還包括臺灣如何邁向淨零目標，並透過數位與綠色轉型建構韌性。

展覽結束後，學生們結合關於智慧城市治理的課程閱讀，反思他們所觀察到的現場。一位國際學生評論道：「最讓我驚訝的不是技術本身，而是展覽如何框定城市生活。城市被呈現為一系列透過資料與自動化來解決的問題，而不是由多元人類經驗形塑的活生生空間。如果智慧城市技術主要是為機構設計，那麼這些技術本該服務的居民又該置身何處？」參觀展覽的臺灣學生也指出評論：「我認為目前的智慧城市發展仍高度集中於大企業與大城市。這在展覽中也很明顯：大企業與大城市的攤位面積很大，人潮也最多，而其他攤位訪客卻寥寥無幾。我們可以考慮從資料轉向問題解決、真實需求。」

上述評論突顯學生如何批判性地反思此次參觀導覽經驗，他們比較指定閱讀材料，用以思考智慧城市展覽中，是誰的需求與城市生活願景為中心—以及誰被排除在外。這次參訪引發了一個班級將持續探討的問題：我們如何設計出不僅技術先進、而且真正包容的未來？

這次參訪經驗中，學生們也看見以人為本的技術創新實例。數名學生都指出他們對於一款消防員安全監測裝置印象深刻，該裝置追蹤危險環境中的移動與連線，當同事停止回應時即警示救援團隊——這是一種樸實無華、不為最佳化而設計、而是為了保住人命的技術。其他人注意到高雄的行道樹傾斜監測系統，該系統直接源自環境團體抗議任意砍樹的壓力，將公民倡議轉化為即時公共資料。一位學生反思一款基於閱讀歷史的書籍推薦工具，其野心雖小，卻以許多「智慧」基礎設施欠缺的方式，關注個人經驗。透過這些不同的技術應用與創新發明，我們看見校外展覽作為課堂學習場合，不僅關於技術本身，而是關於其設計條件：誰定義問題？借用誰的知識？一般市民在過程中，能成為共同形塑空間的參與者，還是僅被管理的對象？透過一次展覽，上述問題未必能得出定論，但這次展覽更豐富了學生們對於當前智慧城市的理解。

這項探究將於3月31日延續，人文地理課程的學生將進一步透過客座講者陳美寰博士（國立臺灣大學博士後研究員）的演講「Doing Political Ecological Research:Water, Infrastructure, and More-than-Human Politics in Kinmen and Beyond」，探討水資源、基礎設施與非人類行動者如何形塑臺灣的政治與環境—深化課程對空間、技術與治理交會的探索。