【教育學院訊】
近年來，全球化對全球政經和社會產生莫大影響，對教育領域來說尤其顯著。因此，現今國家教育政策勢必呼應國際趨勢。聯合國教科文組織公佈17項2030年永續發展目標(SDG)，已成為最具指標性的全球目標，當中SDG4更是提出教育平等、終身學習等議題。然而新冠疫情不僅改變了學習模式，也衝擊政策制定和跨國合作與教學。

因此，政治大學教育學院與香港嶺南大學、馬來亞大學於今年11月11日聯合舉辦國際高等教育與品質研討會，主題為「Sustainable Quality Assurance in Turbulent Higher Education- Policies, Dialogue and Synergy in the Post Pandemic」，探討後疫情時代下，高等教育的新方向和政策、新興跨國合作模式及提升教學品質的策略。本研討會邀請到超過15位國內外高等教育學者擔任講者，包含本院院長郭昭佑、副院長侯永琪，湯家偉、Joshua Smith等教授，清華大學教授陳美如、陸軍專科學校教授陳景花、臺中科技大學教授洪國財，以及香港嶺南大學副校長莫家豪、美國PennState大學教育學系Kevin Kinser、University at Albany陳美華、馬來亞大學Zawawi、Husaina等重要學者共同與談。本研討會採取混程模式，線上線下共同舉辦，吸引國內外學者專家與學生逾百人報名參與。

本次論壇聚焦於四大主題，分別為「教育新方向」、「教育的跨國合作」、「知識創新與教學品質」以及「後疫情時代的教育永續發展」。各國學者或分享自身經驗，或提出統計成果，更有針砭時政者。如馬來亞大學副院長Husaina表示，疫情期間，多數學生已習慣遠距授課，現今疫情趨緩，將回到以前實體上課的形式，卻有不少學生抗拒到校上課。在過往線上上課的成效亦不遜於實體上課的情況下，遠距教學已成新趨勢，此時學校須開始思考校園扮演的角色，以及未來上課的形式；若採遠距教學，應如何提高教學品質。本院客座教授Smith亦指出，在美國時從未耳聞SDG4的概念，且持有大部分財富的人，對教育議題卻漠不關心，不但未對教育產業挹注資金，甚至放任學校成為歧視、霸凌的溫床；另外，疫情導致許多正式教師離職，教師不足的情況下，出現臨時教師證濫發、訓練不足的教師素質堪憂的問題。因此，現已有越來越多青年對此現況發聲、發起運動，而他們的聲音應被重視。

整整一天的研討會大受好評，參與者紛紛回饋收穫滿滿，同時期待來年的國際研討會能帶來更豐富精彩的內容。