【商學院訊】
政大商學院第三場【第三屆仲尼傑出教學獎】講座系列於5月31日中午舉行，由講座教授吳安妮主講「知行合一教學法：教學整體實作規劃」。承接前兩場次講座，教學個案課為吳講座教授之人生藍圖，本講座著重教學個案之實例，以日正與普祺樂兩間公司為例，邀請撰寫教學個案的輔大會計系副教授郭翠菱與政大會計系博士生洪嘉馨，講解教學個案形成過程，並由日正食品公司副總經理李采慧與普祺樂食品公司總經理張深閔向與會來賓分享合作經驗。讓參與者了解學術與實務合作個案操作過程，進而與「知行合一」無縫接軌。

第一階段由吳安妮教授談教學個案整體藍圖之規劃。她向哈佛取經，以台灣本土企業為核心，發展教學個案，長期義務性為台灣企業量身設計不同的ISVMS管理新技術，取得寫個案公司之題材及機會，進而得以有教學個案的撰寫。她提到個案教學法已成為大學很重要的教學方式，若要發展出具有創意性的教學個案，首先應從學術研究出發，發展出自己獨特的技術，並形成為實務界所運用的SOP，再協助企業界實施研發的管理制度，進而孕育出好的教學個案。

吳教授提到，教學個案課程可以讓學生提前與企業切磋學習，跳脫書本了解實務。她指出，「教學目的不是為了解決逃漏稅之類的小問題，而是為了讓學生學習正確理論知識以及看事情的眼光」，教學個案之討論議題，背後需要邏輯與理論基礎，因此更能培養學生的想像力與思辯能力。

第二階段為學術及實務界的合作經驗分享。首先由日正食品教學個案為例，由輔仁大學會計系副教授郭翠菱撰寫。郭教授指出，一般寫作時間為三到六個月，然而背後深耕公司的時間卻是以年計算，要尋找到願意提供個案的公司，更需要雙方的信任。演講過程中，日正食品公司李采慧副總經理也分享個案內容，帶大家看日正如何逐步成長。她引述吳教授所說：「實施管會系統的精髓，並非直接砍掉虧錢客戶，而是解決虧錢客戶的問題。」導入新系統後，解決大客戶不一定是好客戶的問題，而這些都成為良好的教學個案例子。

接續由政大會計系博士生洪嘉馨分享普祺樂通路商的教學個案。她提到撰寫教學個案的方向，在準備時期需密集與企業開會，了解企業現況與未來發展可能性；在實際操作期，透過幫公司畫策略地圖、導入AVM系統了解公司經營成效、經營方向以及成本問題；最後檢討與發現問題，進而擬訂可行性方案。其中創新的一點是，洪博士生用活潑方式以「故事情境」帶出個案，例如財務報表數字的提升即是故事高潮。另外，普祺樂食品公司張深閔總經理則分享與學術界交流後，對個案公司的效益及影響。透過AVM系統，提升策略規劃的具體性，並重新檢視企業經營方向。

最後吳安妮講座教授邀請與會者參加6/28 知行合一「教學法的研習營」，實際體驗個案實作之奧妙。她俏皮地說：「這次是玩真的！」並邀請在場的企業加入個案的實作，打破學術界與實務界的距離。