【學務處課外組訊】

在政治大學的校園裡，「優秀」的定義從來不只有一種。為支持政大學子在多元領域發光發熱，新聞系校友魏明光先生特別設立「優秀學生獎學金」，回饋母校並獎勵品學兼優、足以作為同儕表率的傑出學生。114 學年度獲獎名單現已公布，每人獲頒新臺幣15萬元獎學金。本屆獲獎者—國貿所碩士生鄭翠玄與新聞系學生賴玟希，分別以「跨國創業」與「數位人文」的優異實踐，交匯出耀眼的社會關懷光譜，詮釋魏明光先生對後輩追求卓越、服務社會的深切期許。

拒絕單一標籤的行動派

翻閱兩人閱歷，鄭翠玄、賴玟希都拒絕被單一科系或身分定義，並經歷身分與專業的跨越。鄭翠玄跨越了國界與語言的藩籬，從會計領域轉向國際經貿與創業；賴玟希則跨越了理工與人文的學科界線，雙主修數位內容與科技，試圖在理性數據與感性敘事間搭建橋樑。，並展現利他精神。她們的卓越並非僅止於書卷獎成績，而是將目光投向更廣大的社會需求。

鄭翠玄因自身經歷創立了協助外籍人士的平臺「Here4Help」；賴玟希則從「看見・齊柏林基金會」的志工出發，一路走向聯合國氣候變遷大會，為氣候難民發聲。她們一同證明真正的人才，是能看見他人需求並付諸行動的人。

｜鄭翠玄：在逆境中綻放的堅毅之花｜

鄭翠玄高中時期才從越南來到臺灣的她，面對的是全然陌生的語言環境。她回憶，起初上課如同鴨子聽雷，連注音符號都不會，只能坐在教室發呆。但她沒有選擇放棄， 這份堅毅不僅讓她克服了語言障礙，更讓她一路考取清華大學，再進入政大國貿所。這段經歷讓她養成「不為自己設限」的性格，正如她所言：「我是一個有點『狂』的人，喜歡把時間填滿，做自己覺得有意義的事。」

先學好一項「硬實力」 許多人在跨領域時容易感到心虛，但鄭翠玄展現了極佳的策略思維。大一、大二時，她也曾感到迷惘與自卑。為了建立自信，她選擇攻讀「會計」。她認為會計是一門邏輯性強、對語言依賴度相對較低的學科。 「把這個技能學好，就算創業失敗了，我還能當會計。」她告訴自己。正是這份透過苦讀換來的專業底氣，讓她在日後面對更複雜的商業挑戰時，擁有無可取代的安全感與自信心，進而敢於跨足行銷、管理與創業。

而從受助者轉身為助人者 「Here4Help」平臺的誕生，源於她對自身族群的深刻洞察。她觀察到大學校園中，外籍生與本地生雖然身處同一空間，卻因語言隔閡而形成兩個平行世界。於是，她帶領團隊開發了這款APP，設計互惠機制。這項創新計畫不僅獲得政大創新之星第一名，更獲得教育部U-start創新創業計畫補助。 此外，她經營的「Tiếng Trung Alana」YouTube與TikTok頻道，擁有超過一萬名粉絲。透過自學影片剪輯與社群演算法，將中文教學推廣給越南同鄉。這不僅是商業嘗試，更是她回饋台灣社會的一種方式。試圖成為一座橋樑，讓更多新住民能像她一樣，在這片土地上找到歸屬感。

｜賴玟希：數位人文主義的開拓者｜

科技是工具，人文是靈魂。賴玟希以「數位人文主義實踐者」自我定位，這源於她獨特的求學背景。高中理科的訓練讓她具備邏輯思維，但她發現傳統新聞敘事在數位時代顯得「太過樸，難以觸動人心。她不想讓新聞只停留在平面文字，因此選擇雙主修數位內容，學習程式與設計思維。 她深刻地指出：「數位是技術與載體，人文是底蘊。缺一不可，否則論述太薄，或是表現手法老舊。」她致力於結合兩者，例如透過VR技術呈現氣候難民的處境，讓閱聽人能身歷其境地感受數據背後的重量。這種將冷硬科技注入人文關懷的嘗試，正是她最獨特的亮點。

不同於許多學生將學術研究視為畏途，賴玟希展現對探究真相的熱忱。她認為研究是滿足好奇心的過程，並計畫未來攻讀博士學位。同時，她也積極爭取教育部青年百億海外圓夢基金計畫，建構數據敘事專題平臺。展現作為新世代媒體人的全方位素養。 給學弟妹的教戰守則：如何在迷惘中前行 賴玟希給出一個溫柔的觀點：「不要害怕迷惘。」她坦言自己曾「迷惘了20年」，甚至一開始雙主修是因為「想逃離傳院」。但她認為，迷惘代表你正在思考。對於找不到方向的學弟妹，她建議採用刪去法，「你可能不知道自己喜歡什麼，但你一定知道自己『不喜歡』什麼。」透過不斷嘗試並排除不喜歡的選項，剩下的那條路，往往就是答案。

鄭翠玄則提供了另一種務實的解方：「先建立一個核心技能」。當大一、大二感到茫然時，不要空想，先挑選一個自己能掌握、具備門檻的科目，把它學到精通。這份專業會成為你的自信錨點，讓你未來在跨域嘗試時，心裡知道「就算失敗了，我還有退路」，進而更有勇氣去冒險。