【校訊記者王華琳報導】
本校應用數學系副教授蔡炎龍榮獲113年度第六屆「仲尼傑出教學獎」。蔡炎龍長期以生動、有趣的教學方式致力於課程教學，以深入淺出且結合日常生活的方式講解艱難的概念，提升同學對於程式與AI的學習動機，深獲學生喜愛，多次榮獲教學優良教師，本次獲頒仲尼獎更為一大肯定。

「很高興也很榮幸，因為在印象中仲尼獎一直是德高望重的老師才應該得這樣的獎。」蔡炎龍謙虛說道，從自身教學經歷出發，他自認為是「譁眾取寵」型的教學方式讓課堂變得活潑，進而激發同學的學習動機與興趣。他期望以這種教學方式，降低學生在初學階段可能面臨的恐懼感，使其找尋學習最主要的動機。

對於此次獲獎，蔡炎龍表示未來盼將仲尼獎獎金，投入近年來推動的AI普及化教育，讓學習這件事情不僅在課堂當中發生，而是在校園各處提供資源，讓政大的師生能夠自然而然在不同場域接觸並理解其概念與運用，並在課程教學與學習中落實。他也以「2024 政大創新國際學院期末聯展（InnoFest@ICI）」為例，認為這不僅是政大的AI亮點，成為政大師生與業界的交流平台，讓學生的學習不僅止於課程結束，而是有更多深耕的可能，同時也讓其他有興趣的同學有機會參與其中。

多年的教課經歷讓蔡炎龍開始秉持以「學習為中心」的教學精神，他說：「所有的教學活動包括課程，應該是激發同學們的學習為⽬標，但⽬標的不同也會有不同的⽅式。」如今多變的AI世代，他表示學生應跳脫線性的思考模式，不被所讀科系限制，或是以被動應付的態度修習任何課程，那將可能面臨不足以應付時代變遷的問題。積極性學習、接觸學習的核心價值，才能進一步擁有AI精神，靈活運用解決問題。「在課程中不只教會同學，引發真正的學習也是重要的。」

蔡炎龍所開設的核心通識課程「生活中的數學、邏輯與運算思維」採用實體同步遠距的方式進行課程，達成破千名學生修習創舉的同時，依然維持授課品質不受影響並深獲學生喜愛。「因為多數學生並非專業走向，而是希望他們能將其融入解決生活中的問題。正如同AI重要的是找到問題，而不是解決問題。」蔡炎龍說道，因此在課程中不僅將教材搭配時勢潮流進行教學，更以多助教協助以及直播中互動等方式，取代枯燥乏味的練習，啟發學生學習動機與靈活運用。

「老師其實跟學生有點像，要找到自己適合的方式。我覺得只要有熱情希望把學生帶好，學生其實是可以感受得到的。｣談及一路以來的教學心法，蔡炎龍以菲爾茲獎得主廣中平祐與許埈珥的師生故事說道，雖然一個老師的授課風格，不一定會受到所有同學的喜愛，但與他有共鳴的學生，卻不一定是其他老師所能影響的，而這些學生也會因受到老師的教學，對其人生帶來改變。應該要鼓勵老師們只要有心，其實每一個人都可以成為一個重要的老師，「政大不需要所有老師都是一樣的樣貌，而是需要不同面貌的老師。」

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113年度仲尼獎頒獎典禮暨仲尼基金簽約儀式
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