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商學院全英文教學分享會 以多元策略巧解授課難題

日期 : 2020-11-18 單位 : 商學院
【商學院訊】
因應全英語教學趨勢,本校商學院參與式教學及研究發展辦公室與英語商管學分學程(ETP)共同於11月12日舉辦「全英文課程教學漫談分享會」,邀請風險管理學系教授許永明與企業管理學系助理教授陳冠儒,以「教學與課程經營」為主軸分享全英語教學的難處及解決之道。

許永明從經驗中歸納英語教學的三項要點:「深入淺出」、「獨緊張,不如眾緊張」、「教學就像藝術表演」。他說明,教學要能深入淺出,需要備課時就設想學生可能遇上的問題並備妥解決方法,再用易於理解的方式教授。同時,他結合問答法,把授課內容排序成一連串有邏輯的問題,引發學生系統思考。第二項要點則是許永明採問答法的主因,他認為與其單純講授,互動性的問答既提高學習意願,也能加深理解;他更說明每當學生回答不完整,就會代為補充,有助於提升學生自信。

陳冠儒在英語教學備課的建議,首先是把自己完全沉浸在英語環境當中,透過各種方式把聽、說、讀、寫都融入生活,提升英語的熟練度。另外,他也建議挑選好的教科書,使備課更加方便之餘,有更多資源能夠使用,並適時地結合時事與課程內容。最後,陳冠儒十分重視練習,課前都會排練三次:第一次是編纂投影片時在腦中構想,第二次模擬上台講解投影片,有時甚至對著鏡子試講,第三次則作為上台前最後一次的確認。  

最後Q&A問答時有參與者詢問:「對於學習能力不差,卻視英語為障礙的學生要怎麼補救?」許永明回答,由於時間有限,無法照顧個別學生,建議學生花更多時間預習,他也會在學生發言時幫助建立信心。陳冠儒則強調,學生英文能力雖有落差,但學習力強,他通常在學期初表明課程以全英文方式進行,讓學生自行評估。

商學院副院長黃家齊最後感謝兩位老師不吝惜分享教學經驗,勉勵與會的教師,在教學的路上彼此都需要互相學習;ETP學程主任羅明琇也補充說明英語授課的補助機制,並藉此機會向師長們表達謝意。
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