【校訊記者花清荷報導】

「我只是長期在自己崗位上默默耕耘的基層教師，感謝學校願意給予肯定與鼓勵。」國立政治大學企業管理學系講座教授司徒達賢，獲頒本年度傑出校友，他謙遜的表達感謝。在政大任教49年（其中專任42年），長年致力於教學創新與知識傳承，他推動「互動式個案教學法」，成為華人管理教育的經典，也為無數學子點亮思辨的火光。

早在十六歲，司徒達賢就立志要考進政大企管系。他從高中起就努力爭取保送名額，卻碰上當年制度變革，最終仍須應戰聯考。命運似乎別具安排，讓他以優異成績順利錄取第一志願政大企管系，也開啟了他與政大之間超越半世紀的深厚情誼。

「我喜歡上課，為何要休假？」這句話不是玩笑，而是司徒達賢對於教學一貫的熱情與態度，他33歲就升上教授，直到退休，他僅休過兩次假，「因為學生喜歡上我的課，我也喜歡互動式上課的氣氛。」

憶起赴美攻讀碩士期間，他接觸到當時最新穎的「策略管理」與「個案教學」，因此讀博士時即主修當時方興未艾的策略管理。由於是教育部公費留學，因此他心裡早已立下學成歸國的決定。帶著投入台灣管理教育的使命，他將個案教學法與「聽說讀想」的思維模式帶回臺灣，進一步發展出專屬於自己的「互動式個案教學法」。

無數企業家、上市櫃總裁，在公司裡說了算的老闆們，對於司徒老師這堂獨門「抽卡發言」教學戰戰兢兢，被抽中的學生，必須回答老師的提問，有時要求複述前一位的發言，有時要求提出摘要或提問，使所有大老闆們都屏氣凝神，專注上課，不知不覺在「心流」中，共同創造了最高效率也最美好的學習體驗。

「聽說讀想」的教學方式能養成學生課前閱讀、專心聆聽，以及構思並表達自己想法的能力與習慣。以企家班為例，學生們在上課討論中建立起革命情感的終身友誼；對老師而言，在互動中活化與體會學理，進而產生知識與靈感；老師不能只是講授者，更是思想的激盪者，如此刺激且充滿變化的教學過程，學生與老師都能得到挑戰過後的滿滿收穫。

2024年，司徒達賢將近五十年的教學心法彙整為《司徒達賢策略管理講義2024》，無償上網公開。多數學者重視版權，司徒達賢卻將畢生心血以電子版「講義」形式開放授權。他認為，版權保護很難執行，不如公開轉發，省去出版實體書籍所需的繁瑣流程與成本，也更能與讀者互動與自我修正，他已依讀者的建議，進行數次修改，發揮電子版即時更新的優點。

司徒達賢這份從容，來自深厚學養，也來自無私的教育情懷。從不把自己放在聚光燈下的他，卻成為無數人心中永遠的座標。企業界尊敬他，學術界敬重他，學生一輩子記得他。