【校訊記者黃楷翔報導】

本校112年仲尼傑出教學獎得主出爐！由創新國際學院提名的財政系教授吳文傑獲選，吳文傑長期致力於推動雙語授課，以深入淺出的方式講解艱難的概念，歷年榮獲數十次教學特優與優良獎，本次獲頒仲尼獎更為一大肯定。本校訂於11月20日（周一）上午10時30分於綜合院館三樓演講廳舉辦頒獎典禮，歡迎全校教職員工生踴躍蒞臨觀禮，請先至線上報名表單報名。

仲尼傑出教學獎於2016年前校長周行一任內，由教授李瑞華倡議成立，旨在獎勵為教學無私奉獻的傑出教師，獲創國學院提名的吳文傑，以跨學院授課、大班制英文教學、創新的類翻轉教室、擔任EMI（英語授課）教師社群召集人等原因獲獎。

「獲獎感想就是不只是自己開心，同時獲獎的（創國）學院也能有一筆經費提升教學環境。」吳文傑謙虛表示，同時身為應用經濟與社會發展英語碩士學位學程主任的他，過往曾經協助因斷交而失去獎學金補助斷交的國際學生完成學業，如今也期盼將仲尼獎獎金投入提升學程發展，系所能有更多經費提供學生更多資源。

吳文傑以英語授課開設的「經濟學」課程，每學期皆吸引近200位學生修習，為本校EMI教學領域貢獻良多。「現在臺灣的教室，欠缺的就是需要講英文的那個環境。」許多臺灣學生對於自身的英語表達能力沒有自信，藉沉浸式的英語教學環境練習熟悉，亦有助於為有志於海外交換、留學的學生接軌國際。

同時吳文傑在課堂上亦提供多元的評量方式，除了選擇題考試，還採取影片形式的口頭報告，「學生有機會可以去展現包括他們做影片的創意，跟口頭報告的能力。」臺灣學生在過去的訓練上較擅長紙筆考試，但口頭報告時則較為害羞，以影片的方式進行呈現，不僅能讓學生表現不同方面的能力，亦能解決大班制難有時間進行口頭報告的問題。他也提及，國際學生會踴躍在課堂上發表，臺灣學生因同儕壓力較不敢發言，因此將課堂回答問題改為加分的方式，以鼓勵機制讓學生也變得更加願意去分享。

疫情時期遠距授課獨創的「類翻轉教室」模式，學生於課前先行觀看教學影帶，影片中安插許多練習的問題，課堂時間師生相聚雲端進行討論，「把課堂時間交給學生，我的時間變成是來引導他們去做這些討論」師生間更多互動的教學方式，也持續延伸至實體課堂，作為課堂參與成績的依據之一，吳文傑提到較不擅考試的同學，在平常的時候透過這樣的課堂互動，能將成績維持在一個水準，也能更清楚學生不理解的概念為何。

「受到仲尼獎的肯定，對於很多想要投入雙語教學的老師也是一種鼓勵。」吳文傑談及希望這次得獎可以激勵更多有興趣進行雙語教學的老師加入。本校今年成為大專校院學生雙語化學習計畫重點培育學校，擁有多達880門英文教學的課程，擔任教學發展中心英語授課教師社群召集人的吳文傑，持續將教學方法與技巧與其他師長分享，他認為須有一群老師與助教一同推動英語課堂與實習課，更加完善地建構EMI教學的生態系，才能讓政大朝國際化更進一步。