【英語教學資源中心訊】

國立政治大學英語教學資源中心12月12日中午舉辦「EMI TA期末培訓活動」，吸引了來自不同學科的教學助理（TA）以及外籍生熱情參與。這次活動旨在提升TA們的教學技能與創意運用能力，並提供一個互相交流與深刻反思的平台。在輕鬆又充滿啟發的氛圍中，參與者不僅回顧過去的教學經歷，還透過創意工具與活動重新審視自身成長。活動現場氣氛熱烈，學習與分享交織，為這些致力於英語教學的助理們帶來了寶貴的收穫。

活動開始，英語教學資源中心主任鍾曉芳致開場詞提到，希望透過這次活動，TA們能掌握更多實用的教學工具，回顧並分析過去教學中遇到的挑戰，從中汲取經驗，並結合創意反思，以便未來在教學中能展現出更專業、更高效的表現。本次活動由中心教學成員陳昱晴碩士生（Joyce）和寫作諮詢成員顏郁哲博士生（Yen）帶領。

接下來的第一個環節由 Joyce帶領，透過運用Padlet這一創意教學工具介紹，引導參與者進行一場深刻的情境反思。活動設計了五個情境，分別聚焦於與授課教師的溝通、回應學生提問的挑戰、語言運用中的困境、面對任務失敗時的解決策略，以及擔任EMI TA過程中的成就與成長。參與者在現場討論每個情境，並透過Padlet牆記錄各自的反思與心得。這種數位化的互動形式不僅增強了分享的即時性與趣味性，也讓參與者能更具體地看到彼此的見解與經驗，形成豐富多元的學習互動。

在完成情境反思後，活動進入了更具創意的第二階段——將反思化為創作。在中心TA Joyce的帶領下，參與者學習了如何運用ChatGPT，將自身的教學心得轉化為歌曲。首先，參與者使用ChatGPT生成專屬歌詞，這些歌詞不僅展現了與會者在教學中面臨的挑戰，也呈現了克服困難後的成長與感悟。隨後，在中心TA Yen的介紹下，與會者運用Suno AI音樂工具，為歌詞設定曲風與歌名，最終創作出屬於自己的音樂作品。EMI TA 武清顯博士生（國立政治大學亞太研究碩博學位學程）感慨地說：「透過這樣的創作過程，不僅讓我以全新的角度回顧了自己的教學經歷，也更加珍惜這段成長的旅程。」這一環節激發了參與者的創造力，並讓反思的過程更為深刻且具體。

在活動過程中，EMI TA們還熱烈分享了自身的教學經驗與挑戰。與會者坦言，作為EMI TA，肩負著連結教師與學生的重要角色，既需要協助學生理解學術內容，也要面對語言與文化上的種種障礙。一位EMI TA（Khnah）提到：「我們應該協助調整過於學術化的課程內容，成為教師與大學生之間的橋樑，縮小專業知識與學生理解力的差距。」另一位EMI TA（Clever Firefly）則分享了自己如何善用AI工具來解答學生疑問，從中提升效率與專業性。此外，現場也有國際生擔任EMI TA，透過不同文化及教學經驗及交流，不僅為彼此提供了啟發，也讓整個活動充滿了凝聚力與支持感。

此外，活動中還安排了英語教學資源介紹環節。中心寫作諮詢成員馮文偉博士生（Edward Fung）為大家詳細介紹了中心提供的各類寫作工具與資源，包括如何提升英文寫作能力及應用於教學中的技巧。這些資源為TA們未來在教學中面對更高挑戰提供了有力支持，也進一步強化了與會者的專業信心。

在活動的尾聲，鍾曉芳教授對整場活動進行了總結，感謝每一位參與者的熱情投入與精彩分享。她勉勵大家將此次活動中學到的技能與心得，充分應用於未來的教學中，並期待每一位TA能在教學道路上持續進步與突破。這場活動以創意與反思為主軸，成功地為EMI TA們提供了一個交流與學習的平台，也為與會者的未來教學奠定了堅實的基礎。參與者紛紛表示，這是一場充滿啟發與收穫的盛宴，讓與會者對未來教學充滿信心與期待。

＃更多資訊：
中心官網: https://www.eminccu.com/
中心臉書:https://www.facebook.com/nccu.emi
中心IG: https://www.instagram.com/nccu.emi