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成為彩虹之子 IC部落社「賽德克族文化學習營」

巴蘭家人課程於霧社事件紀念碑介紹巴蘭部落地理環境,並追悼霧社事件英靈(照片來源:IC部落社)
巴蘭家人課程於霧社事件紀念碑介紹巴蘭部落地理環境,並追悼霧社事件英靈(照片來源:IC部落社)
雲霧合歡課程為攀登石門山,由仁愛國小主任高裕明進行紋面後,小朋友穿著族服進行祈福(照片來源:IC部落社)
雲霧合歡課程為攀登石門山,由仁愛國小主任高裕明進行紋面後,小朋友穿著族服進行祈福(照片來源:IC部落社)
數位人文提案計畫成果報告完畢後,於學校活動中心外合照(照片來源:IC部落社)
數位人文提案計畫成果報告完畢後,於學校活動中心外合照(照片來源:IC部落社)
日期 : 2021-02-01 單位 : 學務處
【學務處課外組訊】
本校IC部落社今年寒假與南投縣仁愛鄉仁愛國小、臺北市文山區萬興國小合辦之「南投縣仁愛國小──賽德克族文化學習營」已於1月26日圓滿落幕。每年寒假,IC部落社皆與中華數位人文關懷協會合作,與不同的都市小學及部落小學合作,帶領都市學童至部落進行為期一週的文化體驗營隊。今年的團隊在萬興國小校長郭惠琳、仁愛國小校長沈慧美的鼎力協助下,活動內容深度與廣度均更勝以往。

本年度寒假營隊舉辦於仁愛國小,由於其坐落仁愛鄉行政中心,許多部落長輩定居於此,故營隊課程以數位人文提案計畫為主軸,由小朋友對長輩們進行訪問,將內容製作成簡報,於營隊最後一日的成果發表會進行感想發表。透過訪談期許部落小朋友們能以長輩為榜樣,努力不懈;都市小朋友可以理解相同職業在不同環境中面臨的挑戰,並以另一種角度來了解部落文化。

除此之外課程中也規劃賽德克族文化體驗課程,其中「巴蘭家人」與「巴蘭故事」兩課程,分別進行霧社事件紀念碑探訪,以及由仁愛國小主任高裕明進行霧社事件的介紹,使孩子們可以從原住民族的角度來理解霧社事件的經過。

第三日晚間家庭日則讓萬興國小學生寄宿於仁愛國小學生家中,更深入體會賽德克族的日常生活;而第五日早上透過攀登石門山,讓孩子們在高山之上,受到賽德克族祖先祝福成為彩虹之子。沈校長表示上述的課程設計,不同於以往只是單方面由老師在課堂講述,更能夠讓孩子們親身去學習尊重、理解賽德克族的文化。

今年首次參與的本校資科系一年級顏均穎表示:「會想再來,IC部落社真的是一個像家的地方」,並說:「營隊期間學習許多以往課本中不會接觸到的知識,跟孩子們相處的過程中,也可以看見不論是萬興國小或是仁愛國小的孩子們都很認真地在學習、投入到課程之中;隊輔自己也是不斷地在學習,在部落裡永遠都學得到自己不知道的事。」即便第五次出服務隊,法律系三年級沈靖翔對於社團熱情仍然不減,表示還有機會的話,一定繼續參加。今年暑期服務活動才正要展開籌備,IC部落社歡迎大家共同加入這溫暖的大家庭。
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