【社會科學學院訊】
社科院為了建立一個與家長相互認識與雙向溝通與的平台，同時也強調家長對於大學生學習歷程的影響力，特於12月7日假綜合院館751教室舉辦大一親師座談會。

社科院的大家長江明修院長首先致詞表示，他自我期許將本院學生培養成為具有國際觀與未來視野的人文領袖，因此勉勵社科院的同學在專業領域的鑽研外，更要成為具有人文內涵、同理心、並且能夠濟弱扶傾，甚至可跨越臺灣到國外進行服務的優秀人才。

社科院副院長關秉寅致詞時特別針對家長所提出的問題：「為何大學仍要辦親師座談會？」做出回應。他幽默地表示這其實有「學術證據」。從事教育社會學工作的關秉寅，從社會學的研究中切入，提出大家皆知中小學家長的關懷與支持對於學生的學習成就有很大的幫助，然近期高等教育的研究也顯示，家長的關心對於學生在該階段的影響亦十分顯著。此外，由於全球化的趨勢，各國文化、金融、產品、物流等面向多方影響我們的生活，因此副院長的工作乃是帶領社科院走向國際化，使學生擁有國際視野並強化自身能力的培養。談及學生未來發展，關秉寅表示為了培養國際競爭能力，社科院在各領域開設多門全英文課程，其建議在大學四年內修習三到四門全英語授課課程，使學生具備聽、說、讀、寫的基本能力，也鼓勵學生不要害怕挑戰、把握系級與院級的交換機會，走出國外望向不同的視野。

負責學術與研究的社科院黃東益副院長特別和大家介紹科技部大專生研究計畫，藉由向科技部提出研究計畫，使專業知識能應用到社會研究並解決社會問題。除了社科院在研究初期會提供獎學金，計畫通過後科技部亦會提供學生每個月6000元的研究經費，做出的研究能夠做更多應用，對未來的升學道路也大有裨益。另外，目前社科院正著手進行「圓夢計畫」的規劃，此計畫宗旨為鼓勵三到五個學生組織成一個團隊，對國內非營利組織抑或社會問題進行提案並解決，是一個將理論與實務結合的良好機會，同時培養學生對於社會的關懷。

隨後由社科院總導師羅光達上台報告。因應社科院科系的多元性，故設立六位院導師針對不同專業去進行學生在學業、生活面的輔導。而未來規畫的活動主要是想透過學術交流、生活輔導、體能參與等各式活動鼓勵學生的自我學習。最後，羅光達也期許社科院的學生能夠發揮利他精神，成為有溫度的人。

有關國際化的訓練與跨域學習的部分，社科院行政管理碩士學程執行長陳建綱特別向家長介紹本院的PPESA學程，此學程融合了哲學、政治、經濟、社會、藝術等五個學科的學習，強調理論與實踐的高度結合。陳執行長也提到學程的創建背景，認為現今社會的主流思想幾乎是以商業價值和自然科學為主，因此希望藉由學程的推動去振興社會科學與人文學的發展，培養學生教育的涵養，鼓勵跨學科、學院的修課，突破單一學科修習的限制，以薰陶出跨領域的人才。

在學生社會實踐參與方面，應用經濟與社會發展英語碩士學位學程（IMES） 教授王信實老師向大家介紹近年社科院在推動的「大學社會實踐責任計畫」（USR計畫），這個計畫清楚界定了利他的願景，不光是需要熱情還需要與專業結合，陶冶學生具備領袖特質，培養國際化的視野也重視在地化，於政治大學附近的社區進行弱勢族群的培力課程，最後王信實老師也鼓勵學生積極參與政大USR計畫，走入社區進行服務。

最後，社會系高國魁與公共行政學系董祥開兩位院導師也分享了他們的心得。董祥開表示，請家長讓子女在政大求學過程中保有「兩放」，第一放是「放心」，望家長放心政大良好的學習環境，第二放為「放手」，在放手的過程中協助子女盡早找尋未來的方向，為自己負責。而高國魁則補充，不管在從事學習、研究、教學，最終仍會回歸到生活動機，除了學習，生活上同樣充滿壓力，因此提醒家長需要多加關懷子女，並和學校老師保持連結、建立共識，讓子女在政大快樂求學、成長。

社科院親師座談會在此起彼落的掌聲中圓滿落幕，會後由各系的學生帶到指定地點，與社科院各系的老師進行更深入的討論。