【研發處吳冠伶報導】
科技部「109年度專題研究計畫補助案」正受理申請中，為使更多教研人員瞭解科技部專題研究計畫的申請及執行秘訣，研發處於12月2日舉辦傑出研究教師經驗分享論壇，並邀請本校公行系教授杜文苓與圖檔所教授陳志銘，分享專題研究計畫申請與執行秘訣。

杜文苓強調「科技、社會與傳播學門」之計畫以科技為核心，特別重視跨域整合，除了集結教育、傳播、社會學等學科知識外，亦延伸至法律、哲學、政治、商管等多項本校極具優勢的研究領域。她認為在計畫審查時，科技部相當重視原創性與成果效益，尤其鼓勵多元的研究產出，例如：線上課程研發、線上資源或紀錄片等。以空污治理之研究為例，杜文苓說明如何將學術成果回饋至社會，進而提升大眾對特定議題的關注。

此外，她指出目前跨領域的研究雖已蔚為風潮，但實務上跨域整合議題仍具挑戰性，並非一蹴可及。因此，杜文苓建議撰寫計畫書時可先納入跨領域的思考，透過參與學門座談會或成果發表會等相關學術活動，尋找跨域合作機會並相互激盪跨域研究的火花，從而發展出實驗性之計畫，讓自身研究在歷史的洪流中湧現。

曾多次執行多年期專題研究的陳志銘，則以參與審查與申請等面向分享多年累積的經驗。陳志銘指出在撰寫計畫前，須先瞭解學門的最新發展趨勢，以及先運用每年通過的計畫主題培養選題素養，再依其專長訂定研究方向及特色，藉此提升計畫內容的創新與價值。

其次，關於計畫申請書之撰寫，他認為應於截止日半年前開始準備，申請人除需留意計畫內容與經費編列之合理性外，若要申請多年期計畫，更須闡述各年計畫執行之關聯，例如以表列方式分年說明研究項目間的延續性或整合目表等規劃。亦建議申請人應以審查委員的高度檢閱計畫內容，倘若尚有合適題材時，不妨考慮提送兩份計畫書以提高計畫通過率。

最後，研發長倪鳴香鼓勵教研同仁踴躍於109年1月1日下午5點校內截止收件前提交個人研究計畫申請書，並儘可能提早完成線上申請作業，以避免網路擁塞。萬一發生不可預期因素，以致逾期申請者，也不要放棄提案的寶貴機會，宜逕請所屬單位協助備函申請，同時勉勵及期許更多教師共同投入邁向頂尖研究之路，積累學術能量。