【東亞所訊】
東亞所邀請英屬哥倫比亞大學政治系學者李曉隽來台進行為期八天的訪問研究，15日，李曉隽老師除了辦理座談會於東亞所研討室與同學們分享北美碩博班申請的經驗，下午也進行專題演講，以「Historical Ownership and Territorial Disputes」為題，皆由東亞所所長王信賢主持，多位老師與同學們都熱情參與。

李曉隽為史丹佛大學政治學博士、喬治亞大學政治學與統計學雙碩士。回憶當年申請碩博班的過程，李老師以「accident」來形容他的申請經驗，並給予在場學生幾點建議。首先是累積量化研究能力，像是參加密西根大學的ICPSR方法營與修習統計課程；在準備申請材料的部分，要找了解自己的教授撰寫推薦信，提供更多關於自己能力的具體事例，在撰寫研究興趣時，要能更貼近申請的系所老師的研究方向相符，同時，也要寫的廣泛一點，不要局限於單一主題；最後，李老師也提醒我們，英文能力為必要且最基本的條件，不管是GRE、托福都必須要有一定水準。座談會的最後，老師提供了UBC政治系MA program的相關訊息歡迎有興趣的同學前往UBC就讀。

下午的專題演講中，李老師分享其橫跨數年、數個國家的實證研究項目，以「歷史所有權與領土爭端」為主軸，分別探討中國、日本、阿根廷（李老師之後將到菲律賓進行研究）人民，對於有爭議的領土之不可分割與否的認知，以及該國人民所支持的政策立場。歷史所有權的概念源於產權，但過往的研究多著重於國家層面，少有針對個人、民意的研究，然而，歷史所有權是國家認同與個人身分認同的重要組成成分，且會反映個人對領土「全有或全無」的情感。因此，李老師就此提出兩個假說，認為歷史所有權會影響個人對於該塊領土不可分割的認知，且持有此種觀點的人會更支持激進的政策。李老師在中國與日本使用網路問卷調查，在阿根廷則是以電話訪問，是以多因子實驗設計（Factorial design）隨機給予不同情境，並以多元迴歸模型進行分析。研究發現指出，在中國與日本，歷史所有權會是領土不可分割的認知之來源，且會支持更加激進的外交政策手段。其中，在中國，唯一只接受中國在該爭端領土擁有主權與使用權的鐵桿派（hardcore），相較於可妥協的其他中國人民，在政策選擇偏好上有相當大的差異，鐵桿派較贊同對爭端國採取經濟制裁，此外，接近九成的日本人民支持國際組織的仲裁。

演講最後，與會老師與同學就國際組織的合法性、研究方法論、其他案例選擇、中國的地區差異與爭端複雜程度對於人民認知的影響可能性等問題進行思辨，為此次演講劃下完美句點。