【校訊記者李家安、胡安妤報導】研發處11月29日舉辦「資深教師經驗分享-107年度科技部專題研究計畫申請及執行秘訣論壇」，邀請廣告系特聘教授林穎青老師、英國語文學系教授徐嘉慧擔任講者，分享寶貴經驗與心得，期使教研人員更加瞭解科技部專題研究計畫的申請及執行秘訣，使107年度計畫申請更加順利。

林穎青指出，雖各學門於申請上之差異性頗大，但仍有許多一般性狀況可供同仁參考，其中研究計畫案的「關鍵字」與「個人研究興趣」都應寫得更為明確，若研究方法或統計方法特殊，不妨加入關鍵字，越精確越能協助找到合適的初審委員，此為重要的撰寫技巧。同時，林穎青也鼓勵同仁隨時透過「人文及社會科學研究發展司」網站所提供的各學門審查參考原則，了解最新標準。

在研究主題上，林穎青強調提案是說服的過程，如何展現出計畫價值，其創新性、合理性是相當重要的面相。林穎青指出，許多計畫內容中常見與過往個人研究上的「相似性」，例如與過去的博士論文、負責指導的碩博士論文、過去參加會議的文章，由於計畫補助原則是補助未完成的計畫，將可能影響審查決斷。

而徐嘉慧則從自身語言學門經驗出發，讓同仁舉一反三至自身領域。針對撰寫內容，審查分為兩部分，其一是計劃書內容，其二則為主持人近五年之研究表現。著眼於研究計畫將於一個多月後截止，後者大致已底定，因此徐嘉慧建議，將計畫書內容精益求精，聚焦於評審重點「計畫主題的重要性與創新性」、「研究內容與方法的可行性」及「預期完成項目與成果」，則獲補助之機會便能大增。

徐嘉慧進一步表示，今年評審標準之一「創新性」方面建議可思索如何將個人既有的學術成就連結到創新面，而新進教師即便無既有學術連結，仍可透過將評審重點各方面寫得鉅細靡遺以彌補。

而針對研究計畫提案可能面臨的缺失，徐嘉慧提醒同仁，文獻引註要多加留意，若是缺乏足夠的文獻討論，則要將原因解釋清楚，一旦評審發現相關文獻未被納入，殺傷力極大，且最好收入近期文獻，過舊並不妥當。此外，文獻引註過多也非好事，端看文獻和計畫關聯性緊密與否，及整理得是否完備，以免顯得龐雜卻無重點。

另外，跨領域的計畫應依據不同領域有不同寫法，最好避免過於籠統，且注意學門間之關聯性。針對跨領域申請，徐嘉慧認為「科技部人文社會科學研究中心」可作為參考，且能透過其中研究議題了解該領域近年較熱門及前瞻的學術研究方向。

研發長劉幼琍表示，科技部鼓勵多年期研究計畫是目前趨勢，但審查上較為嚴格。以多年期計畫撰寫技巧上，林穎青認為每一年提案都要具合理與連貫性，並明確解釋需要多年期的原因，而徐嘉慧則指出，應將各議題研究方法以條列式表達清楚，好讓審查人員一目了然。

政大連續三年計畫通過率皆為六成五左右，劉幼琍研發長期待107年度通過率能夠創新高，並提醒欲申請研究計畫的教師們，雖繳交期限訂定於107年1月2日早上9點，但為避免網路壅塞或其他不可預期因素，若時間許可，也請儘早於12月29日星期五前繳交，俾利如期送交科技部審查。同時期待更多教師投入學術研究，共同攜手邁向頂尖研究之路。