【 大學社會責任辦公室記者范瑞勻報導】

「2026第五屆政大USR永續論壇｜保育里山川・共生ESG」進入第二天議程，內容涵蓋「臺泰永續經驗交流」、「大學社會責任的國際實踐」、「新店溪流域的在地連結」及「USR課程學生實踐成果」四大面向。從泰國企業永續與社區創新，到臺泰兩國大學推動文化保存與教育服務，再到新店溪流域的聚落營造與學生走入地方，各場次探討大學如何與國際夥伴、在地社群合作，回應文化傳承、地方發展及環境永續等課題。

政大校長李蔡彥於開場致詞時表示，USR永續論壇提供年度對話平臺，讓與會者共同探討大文山地區人與人、人與自然之間的關係。對學生而言，USR計畫也是認識社會議題的場域，學生能透過實際參與，將地方問題帶回校園，深化自主學習。

臺泰交流永續經驗　從企業轉型到地方創新
企業、大學及社區如何共同推動永續發展？「USR與U2T的臺泰對話」上半場由政大外國語文學院院長招靜琪主持，邀請泰國法政大學學者分享企業ESG、地方治理及廢棄物升級回收經驗，並由林業及自然保育署森林產業組簡任技正邱煌升與談。

泰國政府與企業近年持續推動永續資訊揭露及評鑑制度。法政大學跨學科學院院長 Saifon Suindramedhi 介紹，企業逐漸將減碳、人權及供應鏈管理納入ESG策略，法政大學也透過跨學院課程與產學合作培育永續人才。談及臺泰經驗的比較，她認為泰國的ESG實踐多以企業為主，臺灣則已將永續理念推廣至大學、醫院及地方的做法，值得泰國借鏡。

除了企業，地方行政組織也透過跨領域合作回應居民需求。泰國法政大學跨學科學院副院長 Rungnapa Thepparp 介紹泰國「拉瑪七世王獎項」獲獎案例，其中，泰國南部的社區輔具維修中心提供免費維修、捐贈及租借服務，並結合學校提供技術學習機會，減輕身心障礙者使用輔具的負擔，也創造就業機會。

廢棄物再利用則為企業與社區提供另一種永續發展的路徑。法政大學哲學、政治與經濟學國際學士學程主任黃英維分享，泰國企業運用技術將製衣廠的剩餘布料重製為紗線，也有設計團隊將廢棄金屬片製成燈飾；寺廟則透過回收寶特瓶，製作僧侶穿著的袈裟。這些案例呈現不同組織如何透過升級回收，尋找廢棄資源的新用途。

臺灣森林的經營經驗，也成為與談交流的焦點。邱煌升以「小島嶼、大森林」介紹臺灣森林的多元功能，說明透過適當修枝與疏伐，能兼顧森林經營與資源利用，並發展生物炭、精油等林業副產品。

博物館走入社區　臺泰大學交流教育實踐
「USR與U2T的臺泰對話」下半場由政大社會科學院副院長劉曉鵬主持，邀請泰國瑪希敦大學與政大師長分享博物館教育、社區文化保存、海外教育服務及實習經驗。

一輛行動展車，讓社區居民有機會親自講述生活故事。瑪希敦大學亞洲語言與文化研究所博物館學碩士學程主任 Patoo Cusripituck 分享「行動博物館」計畫，團隊運用彩繪展車深入各地，由部落與社區居民選擇展示物件和故事，並參與布置及文化詮釋，讓日常生活用品成為與外界交流的媒介。

社區原有的生活空間也能成為學習場域。瑪希敦大學博物館學碩士學程秘書 Jitjayang Yamabhai 介紹，團隊以社區菜園串聯跨世代學習，並透過生態博物館的方式記錄泰北空氣污染下的地方生活。他認為，大學應與社區平等對話，從既有的地方資源出發，持續陪伴居民。

在海外教育服務方面，政大師資培育中心主任黃譯瑩分享團隊前往泰北清萊普門中學的經驗。參與學生透過華語與電腦教學示範，與在地教師交流，也在不同的教育現場運用所學，反思自身的教學實踐。

同樣將學習場域延伸至泰國，政大大學社會責任辦公室副執行長暨主任王雅萍介紹「新南向學海築夢：泰北DASTA實習計畫」。學生透過實習認識以社區為本的觀光模式，觀察居民如何參與遊程規劃與決策，並將海外經驗帶回臺灣，重新思考在地部落與社區的觀光發展。

與談人、屏東大學教育學系特聘教授楊智穎建議，大學推動USR時，須留意資料由誰蒐集、成果由誰受益，也要引導學生思考永續發展目標（SDGs）指標與地方社會現實之間的落差。

從社區共好到自主治理 新店溪流域串連USR實踐
從烏來德拉楠部落、新店溪洲聚落、文山安康社區，新店溪流域串連不同USR實踐場域。「新店溪流域的在地連結」場次由社區大學全國促進會常務理事楊志彬主持，邀請大學、社區、部落工作者分享社區陪伴、聚落營造與農食推廣的經驗。

在文山安康社區，政大師生與居民的合作已持續近十年。政大經濟學系副教授兼系主任王信實介紹，「文山共好」USR計畫串聯校內與在地資源，推動兒少及長者陪伴、教育連結、跨文化交流與協作共創。隨著安康社區改建為興隆社宅，團隊也持續思考如何維繫居民與合作網絡。

王信實主任以「成就一個孩子需要一整個村莊的力量」說明社區合作的意義。其中，從USR團隊逐漸發展為獨立組織的「微光盒子協會」，持續投入兒少陪伴；曾經受到陪伴的孩子，也有機會成為據點志工，延續社區關懷。

在新店區都市阿美族聚居的溪洲聚落，面臨如何與外界交流、同時維持生活自主的課題。原粹文化有限公司執行長陳誼誠（Rata Mayaw）回顧，溪洲聚落的族人自1979年開始在河岸聚居，歷經居住權爭取與園區規劃，於2021年搬入新建生活文化園區。園區開放後，外界關注為文化交流帶來機會，也可能影響居民的生活與隱私。陳誼誠表示，團隊透過人才培力、導覽及活動規劃，協助族人建立與外界溝通的方式，並重視居民在聚落發展中的決策權。他也反問，推動聚落營造時，應思考居民期待外界如何參與，以及雙方能共同完成什麼。

烏來後山的德拉楠市集，從守護部落與照顧長輩出發，逐漸發展成分享傳統文化的平臺。新北市福山社區發展協會理事長王畢莉介紹，市集鼓勵長輩販售自家種植的農作物，並分享傳統飲食、編織及山林知識，讓長輩在參與中成為文化的生產者與守護者。該市集也將環境理念融入活動，鼓勵遊客自備餐具，並使用葉片等自然素材盛裝食物，減少一次性塑膠用品。王畢莉表示，團隊希望在發展部落產業的同時，延續地方文化與生活智慧。

政大校園內的鐵觀音節，則從小農市集逐漸擴大為農食與永續交流的平臺。政大大學社會責任辦公室專案經理汪文豪分享，活動結合社區支持型農業、食農教育與文化論壇，串聯大文山地區農友、師生及校友。團隊也持續調整舉辦時間與內容，希望透過面對面的交流，維繫大學與地方之間的關係。

飲食、導覽與災後資訊　學生用所學回應社區需求
地方飲食、社區路線與災後資訊，成為政大學生運用所學的題目。在「第二屆USR課程學生獎勵成果秀」中，三組學生分別分享走入木柵、老泉及花蓮的經驗。

《食話食說》團隊從課堂中的雜誌編輯企劃出發，走訪木柵餐飲店家，透過採訪、攝影與編排，記錄地方飲食與人物故事。團隊後續在USR計畫支持下深化內容、印製實體雜誌，並將成果延伸至網站，收錄店家資訊及貓空茶文化、手工麵線等專題。

為降低初訪者探索老泉的門檻，「綠活探險隊」設計了結合紙本、線上地圖與景點QR Code的導覽路線。政大哲學系學生吳囷庭與新聞學系學生廖廷恩分享，團隊多次實地走訪、調整路線，也與在地店家合作，希望讓參與者在步行認識地方的同時，接觸社區產業。

政大地政學系學生吳郁暄與地政所學生卓詩昀則分享「花蓮923馬太鞍溪堰塞湖事件災後參與式地圖系統開發計畫」。團隊關注災後周邊部落的資訊與資源需求，透過圖資整理及在地工作坊，邀請居民討論需求、提供回饋，再逐步調整地圖介面與功能。

與談人、政大社會學系教授兼副教務長馬藹萱肯定學生將課堂所學帶入社區，也引導學生反思參與計畫後的成長。從飲食採訪、路線規劃到災後資訊整理，三組團隊都需要與地方居民交流，並依據使用者的需求調整原有構想。

國際交流連結地方　共築USR永續夥伴關係
論壇閉幕時，政大大學社會責任辦公室副執行長暨主任王雅萍回顧今年學校推動USR的策略，包括串聯各學院、在地社區及國際夥伴，並將文化要素納入ESG。政大更持續與日本及泰國學術機構合作，透過交流連結不同地區的實踐經驗。仔細盤點學校推動USR的成果，現已有超過百位教師參與USR計畫，合作場域有八成的利害關係人表達與政大合作的意願，展現大學與在地社群持續合作的基礎。

在國際交流部分，政大與日本大專院校合作已達十年，現今持續深化與泰國學術機構的跨國連結。研發長徐士勛肯定學生以專業走進地方帶動永續發展，未來將持續結合跨學院專業與在地力量，推展大學與場域之間的永續合作。


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