【產創總中心訊】

本校產學營運暨創新育成總中心（以下簡稱產創總中心）在高教深耕計畫經費支持下，近日於研創大樓一樓閱覽廳舉辦本學期首場Startup Café沙龍講座，特別邀請人工智慧科技基金會執行長、《知勢》總編輯溫怡玲，以「從旁觀者到推動者──一個文科生的AI之路」為題，結合自身跨足媒體與人工智慧領域的經歷，探討AI發展對教育、產業及社會帶來的影響，並從人文角度重新思考，引導學生探索AI時代所需具備的跨域思維與核心能力。

溫怡玲為本校新聞系、新聞所校友，曾任職於廣播、雜誌及網路媒體，累積豐富的傳播與媒體產業經驗，後轉而投入人工智慧領域，並接任人工智慧科技基金會執行長。從新聞傳播跨足新興科技產業，她以自身職涯歷程為出發點，帶領學生認識AI的發展脈絡，並進一步思考非理工背景人才如何在科技快速變遷的時代發揮專業價值。

談及人工智慧的發展，溫怡玲透過AI發展演進歷程，說明科技如何逐步改變人類的工作及生產模式。隨著生成式AI快速普及，人工智慧已不再只是特定領域的專業技術，而是逐漸融入日常工作與學習環境。然而，當AI能夠協助人們更有效率地完成任務時，也值得重新思考：工具所帶來的便利，是否真正轉化為個人能力的提升？

在教育議題方面，探討AI輔助學習可能產生的影響。其中，一項以高中生為對象的研究發現，學生使用AI輔助練習數學時，雖然能提升練習表現，但在撤除AI工具後，考試成績反而可能下降。溫怡玲以相關研究為例，說明當下完成任務的成果，並不等同於能夠長期保留及靈活運用的能力。如何在善用科技的同時，保留自主思考、理解及解決問題的能力，成為關於AI對教育的重要課題。

面對AI技術持續演進，溫怡玲也從人文視角探討人類與AI的差異。她提及直覺、想像力、情緒與常識等四項人類原始智能，並透過一張「貓咪推倒裝有牛奶的玻璃杯」的圖片為例，引導學生思考人類在面對未知及不確定情境時，所具備的獨特認知與判斷能力。相較於AI仰賴資料進行運算，人類能夠結合生活經驗、社會脈絡及價值判斷，提出不同於既有模式的觀點與可能性。

本次講座透過跨域職涯經驗、產業趨勢及人文思辨等不同面向，帶領學生重新認識AI帶來的機會與挑戰，也凸顯人文社會科學背景在科技時代的重要性。產創總中心未來將持續透過Startup Café沙龍系列講座，邀請不同領域專業人士分享實務經驗與產業觀察，拓展學生跨域學習視野，培養面對未來挑戰所需的創新思維與多元能力。