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政大USR赴日移地學習 從廢校活化到產業轉型 理解地方實踐多元面貌

訪團於高知縣交流據點前合影。(照片來源:社創中心)
訪團於高知縣交流據點前合影。(照片來源:社創中心)
訪團聆聽赤池教授簡報並記錄重點。(照片來源:社創中心)
訪團聆聽赤池教授簡報並記錄重點。(照片來源:社創中心)
參訪高知縣馬路村,了解產銷運作模式。(照片來源:社創中心)
參訪高知縣馬路村,了解產銷運作模式。(照片來源:社創中心)
赤池教授介紹柚子(ゆず)加工產品與地方品牌經營經驗。(照片來源:社創中心)
赤池教授介紹柚子(ゆず)加工產品與地方品牌經營經驗。(照片來源:社創中心)
以簡報分享文山地區USR實踐成果與階段學習成果。(照片來源:社創中心)
以簡報分享文山地區USR實踐成果與階段學習成果。(照片來源:社創中心)
訪團與高知大學師生於交流會後合影。(照片來源:社創中心)
訪團與高知大學師生於交流會後合影。(照片來源:社創中心)
日期 : 2026-10-20 單位 : 大學社會責任辦公室

【社創中心訊】

為深化大學社會責任的國際交流,培養學生以社區為師、從真實場域理解地方議題的能力,國立政治大學「社會實踐與社區共善學分學程」與「文山共好USR計畫」於2026年7月4日至10日赴日本高知縣及香川縣小豆島土庄町進行移地學習。由經濟系王信實副教授、法律系陳志輝副教授帶領11位學生前往,透過走訪日本大學、農協與地方組織,考察其如何長期陪伴社區、回應地方需求,並推動產業轉型與地方創生。課程安排講座、走讀、訪談及交流成果發表,讓學生從實際場域出發,將沿途觀察轉化為具體的思考與反思。

前段行程於高知縣展開,訪團陸續走訪安田町中山地區、馬路村,並與高知大學進行跨校交流,從廢校活化、地方認同、農產加工到社區文化等不同面向,理解日本地方創生的實踐經驗。


廢校就是終點嗎?走進中山,看見「行政區可以改,認同不會變」
多數學生原先以為,一所學校停辦後,消失的只是教育功能,只要重新打造活動中心,便能填補原有的公共空間,然而走進高知縣安田町中山地區後,訪團才發現,廢校真正面對的問題,遠比空間再利用更加複雜。

中山中小學於2007年因少子化停辦,居民雖對學校的消逝感到不捨,卻沒有讓故事停留在「廢校」。經過多年討論,校舍於2020年重新活化為多目的交流中心,整合會議廳、展廳、廚房及宿舍等功能,並由高知大學負責整體營運。其中,宿舍更直接提供高知大學學生進駐使用,讓大學真正「住進」社區,而不只是以短期參訪的方式進入地方。

高知大學赤池慎吾教授在導覽過程中也提到,安田町由安田村與中山村合併而成,但即使行政區劃已經改變,中山居民至今仍習慣自稱「中山地區的人」,而非「安田人」。

隨行專任助理陳品竑表示,這樣的行政區劃變動與地方認同之間的落差,也讓他聯想到文山區是以木柵與景美兩地合併的歷史脈絡,但木柵人仍以木柵人自居,景美亦同,不論臺日哪國,行政區域即使歷經調整,居民對地方的認同與情感仍可能延續。地政系謝同學則表示,這段交流讓她重新回想過去在臺東蹲點時的觀察,也更加體會到,地方創生並沒有一個固定的時間限制,只要居民仍願意重新聚在一起,共同記憶就有再次被喚醒、延續的可能。


700人的村莊,靠的不是廣告,而是家人般的默契
走進馬路村,這個僅有約700人的山村,卻有近九成居民投入柚子相關產業,年產值更高達30億日圓。支撐如此產業規模的,並不是龐大的行銷團隊,而是農協僅有的4名全職行銷人員,他們長期投入品牌宣傳、商品開發,並固定每兩個月發行社區刊物,持續與居民及消費者溝通。

而馬路村今日的產業樣貌,源自一場不得不面對的轉型。過去由於農民高齡化、人力不足,難以細緻管理柚子的外觀品質,使馬路村柚子在生鮮市場缺乏競爭力,農協職員東谷望史先生因此帶領農協轉向榨汁加工,並陸續投入產地直送、有機栽培與觀光工廠等發展模式,逐步將馬路村打造為日本知名的柚子產地與品牌。

中文系張同學表示比起冰冷的營收數字,牆上社區刊物裡一篇篇記錄居民日常生活的故事,才是馬路村真正動人的地方。那份感動不只來自商品或產業本身,而是居民將一整年的努力與心意,透過一項項產品傳遞給每一位消費者的真摯熱誠。

然而,在亮眼的營業額背後,訪團進一步發現,部分柚子產品的售價仍然偏低。隨著農民持續高齡化,未來地方產量與原料供應能否長期維持,也成為馬路村必須面對的課題。這也讓學生看見,地方創生並非一套成功模式的複製,而是一場持續回應地方條件與現實挑戰的長期實踐。


跨海發表:一場簡報,也是一次自我對照
高知行程尾聲,訪團前往高知大學進行交流與成果發表。政大學生分組分享前幾日移地學習的觀察與反思,主題涵蓋廢校活化、農產行銷及農協組織等議題;法律系林同學、陳同學與民族系平井同學,也分別分享文山工坊方案、社區課輔經驗,以及自身在臺灣求學的歷程。

高知大學校長、副校長皆出席聆聽學生發表,後續訪團也與高知大學學生展開座談。陳同學觀察到,高知大學作為高知縣唯一的國立大學,格外重視學生的國際視野與在地連結。這樣的交流也讓她進一步思考:同樣以社會科學與人文學科見長的政大,未來又能以什麼樣的視角與方法,在地方創生與社區實踐的議題上,提出屬於自己的回應?

對學生而言,這場成果發表不只是將幾日來的觀察整理成一份簡報,更像是一場跨國的「自我對照」。當臺灣的地方經驗遇上日本的實踐案例,原本熟悉的問題重新被看見,也讓學生開始思考:不同的制度、文化與地方條件之下,我們是否能從彼此的經驗中找到新的可能?


從在地出發,讓交流成為改變的起點
政大「社會實踐與社區共善學分學程」與「文山共好USR計畫」期待持續透過跨國移地學習,帶領學生走進真實場域、聆聽社區與居民的經驗,理解臺日兩國在地方創生與社區治理上的不同脈絡,並在交流與對話中相互學習、彼此借鏡。

對學生而言,地方創生從來不是一套可以直接複製的答案,而是一段需要長期走進地方、理解居民、累積信任的過程,透過此次跨國的移地學習,學生不只看見日本地方創生的具體案例,也重新回望政大所在的文山區,思考大學能如何持續成為地方的夥伴,與社區一起尋找下一步的可能。

若對本學程有興趣,或希望進一步了解課程、USR計畫相關資訊,歡迎聯繫學程助教:cph@g.nccu.edu.tw。

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