「運動與國際交流」赴日：實踐跨域多元、理論實務的深度學習
【運動產業與文化學程訊】
國立政治大學運動產業與文化學士學位學程（以下簡稱運動學程）於2026年7月7日至13日開設「運動與國際交流」課程，由學程主任呂潔如帶領教學團隊及8位學生赴日本東京。透過「專題」、「實地參訪」及「實作」三大課程主軸，帶領學生從日本柔道、棒球、奧林匹克運動、職業運動及學校體育等面向，理解日本運動文化與產業發展，並引導學生回歸對臺灣運動議題的思考，展現多元豐富的學習成果，實踐多元跨域、團隊合作、理論與實務並進的教學理念。
專題課程連結日本運動學術與產業實務
此次交流安排多場「專題演講」與「專題研究」課程，藉由邀請日本運動領域大學教授及運動產業實務工作者，從多元面向介紹日本運動發展，作為學生理解日本運動產業與文化發展脈絡的基礎。
7月9日早上，日本體育大學健康與運動科學學院院長關根正美教授以「日本棒球史」為題，帶領學生從歷史的角度，認識棒球在日本社會文化中的角色與影響。他指出：日本棒球承繼武士道精神，強調禮貌、勇氣，逐漸形成「棒球之道」，日本棒球與地方的連結緊密，從高中、大學、職業、社區完整發展，形成根深蒂固的運動文化。
隔日，筑波大學大林太朗教授則以「1870年代至1920年代日本體育史」為題，由「什麼是運動？日本的傳統運動是什麼？從體操傳習所如何轉變成東京師範學校？在教育方面，運動文化如何形成？」等問題意識出發，透過課程、教材、教法、教具、師資培育等教育系統的建構說明，引導學生理解日本「體育」概念的形成歷程。
除學術講座外，課程也邀請運動產業實務工作者分享經驗，帶領學生認識職業運動與運動經紀領域的實際運作。
7月10日，邀請日本職業籃球聯賽（B.LEAGUE）國際部劉暢，分享日本職業籃球聯賽的發展歷程，從職業聯賽的形成、經營到國際交流，讓學生了解日本職籃產業的發展模式，此外，他也分享身為跨國運動產業工作者所需具備的心態，即是面對孤獨、找到願意投入的事物。
7月11日，日本樂天運動部門黑岩茜，以「從日本挑戰世界—國際運動經紀公司實務分享」為題，以自己從「袋棍球運動員」轉為「運動經紀」的職涯歷程，說明運動經紀即「打造讓選手專注比賽的環境，將場外價值最大化。」的核心價值。這場演講除了實務經驗的分享，更啟發學生對於「運動人」身分的價值省思。
除了專題演講外，本次課程更安排結合理論與實務的專題研究，7月7日安排到日本講道館，由教學指導部講師桐生習作展開柔道理論與實務的學習，他從柔道創辦人嘉納治五郎的「健康日本」，強調「強Kyo」、「健Ken」、「用Yo」的教育觀談起，再進一步說明柔道的價值及本質。
從棒球賽事體驗到大學參訪 深化國際學習
除了專題講座之外，本次課程也將學習的場域，延伸至日本重要的運動場館與賽事現場。在筑波大學大林太朗教授的帶領下，師生參訪東京野球殿堂博物館，從日本棒球歷史、發展脈絡與文化保存等面向，深入認識棒球在日本社會中的發展。也由武藏大學荒牧亞衣教授擔任講師，引導師生參訪日本奧林匹克博物館，從日本棒球發展、舉辦奧運的歷史、到日本運動文化的發展脈絡與保存等面向，深入認識奧運在日本歷史、社會、文化中的發展及意義。
課程亦安排東京巨蛋日本職業棒球賽事體驗，臺日師生共同觀賞東京讀賣巨人與阪神虎的比賽，並透過日本教授的介紹、評論與講解，讓學生親身感受日本職業運動的賽事氛圍、場館經營及球迷文化。透過實地參訪與賽事體驗，學生能將專題講座中所學的日本棒球發展知識，進一步連結至實際運動場域，從「理解」走向「體驗」，深化對日本運動產業與文化的認識。
此外，課程亦安排參訪日本體育大學及武藏大學，與日本學者及學生進行交流。透過臺日師生彼此對話與互動，學生不僅累積跨文化溝通的經驗，也從日本大學運動教育的發展經驗中，看見不同於臺灣的學習方式與運動發展思維，從中反思臺灣運動產業與文化發展的未來可能性。
從實作中交流對話 拓展運動學習視野
走進日本大學校園，除了與日本師生交流外，在武藏大學荒牧亞衣教授的安排下，運動學程學生也實際參與她所開設的排球及桌球體育課程，與日本學生共同上課，並從課堂互動及學習過程中，體驗到臺日體育課程的差異。
此外，荒牧亞衣也安排雙方學生進行專題報告與討論，從運動賽事、運動員權益、性別議題、身體意象等不同面向，分享彼此的研究與觀察。日本學生的報告主題包括美國職棒大聯盟（MLB）引入「ABS好壞球挑戰制」後，球員與球迷的反應研究；從性別議題角度探討性發展差異的運動員，其參與職業運動比賽的公平性及權利；以及女高中生受到網紅推崇之理想體態影響，所產生之外貌主義及對身體意象焦慮之研究。
運動學程學生則以「學生運動員受傷後的調適歷程之敘事研究」及「從運動史角度，探討球員使用長顆粒桌球拍的歷史文化現象」為研究主題進行發表。透過運動領域不同主題的研究分享與現場討論，學生不僅能理解日本學生如何從不同角度思考運動議題，也能在交流過程，重新反省自身的研究。
課程尾聲，則由帶隊教師呂潔如、孫秉宏及黃健綸共同授課，引導學生回顧此次課程的專題演講與學習內容，學生從每一場專題演講的問題意識、敘述脈絡進行統整、報告及討論，並透過問題的深入思考，試圖與臺灣經驗進行連結與對話。透過實作課程與學術對話。此次「運動與國際交流」課程，帶領學生將學習從知識理解與實務體驗，延伸至專業研究，讓學生在跨國交流中，拓展運動產業與文化的學習視野及思考深度。
本課程以「運動與國際交流」為核心，透過實地走訪日本運動機構、博物館、大學校園及參與職業運動賽事，結合專題講座、文化體驗與學術交流，帶領學生從多元視角理解日本運動文化與產業發展。期待透過臺日師生的交流互動，學生能深化跨文化溝通能力，並藉由學術發表、體育實作活動，培養國際視野、專業知識整合能力與運動文化與產業的理解力。
