【教育學院訊】

新加坡社科大學（Singapore University of Social Sciences, SUSS）代表團於2026年10月5日特別蒞臨政大教育學院進行學術交流。本次訪團由 SUSS 教務長辦公室（Office of the Provost）助理教務長 Nicholas Sim 副教授、教學中心（Teaching & Learning Centre）代表 Dr. Yao Shih-Ying 以及大學研究辦公室（University Research Office）助理主任 Dr. Ong Chong Hao Nathanael 所組成，其中教學中心的 Dr. Yao Shih-Ying（姚詩盈博士）為政大教育系之優秀校友。座談會由教育學院胡悦倫院長主持，並由學院不同背景之教師一同參與，針對成人與終身學習、人工智慧（AI）與教育科技、微學習（Micro-learning）、彈性升學制度、教師專業發展及跨領域教育學碩士等新興議題展開對話。

SUSS 代表分享學校以「應用社會科學」與「成人教育學」（Andragogy）為重要發展方向，研究不僅重視學術成果，更強調回應社會需求、影響政策與實務，並關注社會共融、尊嚴老化及永續發展等議題。新加坡學者也提到，在其教育體系下，證書與考試成績具備長期彈性、支持社會人士隨時重返校園增能（upskill）的制度經驗，以及政府資助推動成人學習影響力評量的具體做法。此彈性學制與成人教育模式帶來了有別於臺灣教育制度的新思維，例如：新加坡A-Level資格被描述為可作為日後申請大學的依據；即使學生畢業決定先工作、暫不升學，未來仍可憑既有資格重新申請大學，而不一定需要重考。

在教學創新與科技應用層面，SUSS 教學中心分享了針對高等教育教師專業發展及成人學生所提供的多元支持，包含為成人學習者開發的「微學習（Micro-learning）」模式，透過短影音與語音課程單元，讓忙碌的在職學生能善用碎片化時間學習專業概念，並結合實體工作坊深化學習成效。此外，SUSS 也介紹了其開辦的教育學碩士學程（Master of Education），該學程不侷限於傳統教育工作者，而是納入醫師、機師、出版業編輯等不同專業背景人士，回應職涯發展後所產生的培訓、教學與帶領他人學習之需求，並展現跨領域培育特色。與會師長認為，此種模式突破既有傳統的框架，為教育學院帶來不同的思考方向和視野，未來可開拓成人教育與專業發展的新可能。

胡院長提到：「能透過不同國際學者間的視角來看待現有的制度，不僅增加了思考上的多樣性，同時也是一件非常美好的事情！」此次交流中，政大教育學院亦分享學院在教育科技、輔導諮商、及心理測驗等領域的研究與教學成果。雙方也以高等教育如何因應社會轉型與AI科技的衝擊，進行了分享，對兩國的教育制度和教學模式進行深入的交流；同時也針對高等教育如何拓展傳統學生族群的界線來交換意見，討論如何納入更多成人教育與終身學習的研究與實踐，以回應不同生命階段學習者的需求，並重新思考大學在終身學習與社會發展中的角色。

座談會的尾聲，胡院長親自致贈紀念禮物並合影留念，隨後安排參訪達賢圖書館，進一步認識政大校園的學習環境與學術資源；並透過午餐交流延續雙方對教育創新與國際合作的對話。此次交流深化兩校對成人教育、教學創新與高等教育轉型的理解與共識，也為未來推動學術合作與師生交流奠定基礎。面對社會少子化、超高齡化及AI科技發展所帶來的教育新課題，兩校將持續探索成人與終身學習、跨專業培育及彈性學習的可能，為未來教育發展創造更多合作契機。

（撰文：李勤浩）