跳到主要內容區

 

:::

地政與台電的相遇 專業跨域的點石成金

本場講座由地政系江穎慧助理教授開場介紹仲尼夢想家計畫的理念。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
本場講座由地政系江穎慧助理教授開場介紹仲尼夢想家計畫的理念。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
講者張小燕分享自身職涯歷程。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
講者張小燕分享自身職涯歷程。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
講者張小燕分享台電文創的設計理念。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
講者張小燕分享台電文創的設計理念。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
演講尾聲與會教師提問。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
演講尾聲與會教師提問。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
本場演講吸引眾多師生參與。前排由左至右依序為:地政系林士淵教授、台電文創事業課課長黃芝綺、講者台電土地開發資深專業管理師張小燕、地政系丁秀吟助理教授、地政系陳立菁助教。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
本場演講吸引眾多師生參與。前排由左至右依序為:地政系林士淵教授、台電文創事業課課長黃芝綺、講者台電土地開發資深專業管理師張小燕、地政系丁秀吟助理教授、地政系陳立菁助教。(照片來源:社科院空間社會資料整合研究中心)
日期 : 2026-09-24 單位 : 社科院

【社科院空間社會資料整合研究中心訊】

社會科學學院空間社會資料整合研究中心(LiSSi)「仲尼夢想家-學習生態的復育與孵育計畫」,於2026年9月15日邀請台電土地開發資深專業管理師張小燕,以「從地政到文創:點亮台電的跨域新生」為題進行演講,分享自身從地政專業出發,跨足土地開發、資產活化與文創事業的職涯歷程。除了地政系師生外,更是吸引行管碩、歷史系、經濟系等各系所同學參與。本場講座由地政學系江穎慧助理教授開場,介紹仲尼夢想家計畫的理念,強調學習不應侷限於課堂,鼓勵學生拓展自身視野,也希望藉由本次講座讓學生看見專業跨域發展的可能。


地政與台電的跨域交會
講者張小燕畢業於國立臺北大學地政學系及不動產與城鄉環境研究所,畢業後進入台灣電力公司任職。回顧職涯初期,她即派駐核四廠,負責廠區土地管理工作,並運用地理資訊系統及土地徵收相關法律專業,參與購地與土地徵收等業務。隨後調任總公司的財務處及新事業開發室,接觸廢棄鐵塔土地標售、稅務、都市計畫變更、土地開發等工作,逐步累積土地開發與資產活化的實務經驗。她也從自身經歷指出,地政專業不僅能應用於土地與不動產相關業務,更能延伸至資產活化、專案管理及跨領域整合。


循環經濟讓退役材料重新創造價值
談及投入台電文創的契機,張小燕提及過去台電股東會紀念品的型態相對傳統,隨著台電逐漸重視企業文化、公共藝術及文化資產保存,她也開始思考如何讓民眾在停電之外,感受到台電與日常生活的連結。電力設施往往與民眾的日常生活密切相關,卻不一定容易被看見,因此台電文創希望透過設計與文創,讓民眾從不同角度認識台電。

張小燕進一步分享,「循環經濟」是台電文創的重要理念。她表示,文創並非單純將廢棄物重新利用,而是從材料的來源與特性,思考如何透過設計重新賦予其價值。透過與國內設計產業合作,台電將不同類型的退役材料轉化為具有故事性的產品,讓環境永續不只是抽象理念,而能具體呈現在日常生活中。

演講中,張小燕介紹多項以台電退役材料打造的文創產品。例如,利用燃煤發電產生的煤灰,透過與臺灣設計師合作,將其與水泥、陶瓷等材料結合,轉化為杯墊;退役變電箱外殼則保留原有的色彩與使用痕跡,製作成隔熱墊、置物盤及徽章等產品,讓不同地區的電力設施所留下的使用痕跡,成為產品故事的一部分。她認為,文創產品除了具備實際功能,也能成為與民眾溝通的媒介,當使用者看到一個杯墊或一枚徽章,進一步產生「這是什麼材料?」、「它原本從哪裡來?」的好奇,便有機會從生活用品開始認識台電及其在環境永續上的實踐。


跨域合作讓專業碰撞出不同可能
從地政跨足文創,看似是不同領域,講者張小燕認為過去累積的地政專業與職涯經驗,仍持續影響她今日的工作。無論是土地管理、資產開發,或是文創產品的規劃,都需要面對資源整合、法規限制、專案協調與實際執行等問題。台電文創的產品開發都必須與設計師、工廠及不同專業工作者合作,透過跨領域協力,才能將退役材料轉化為文創產品,展現出專業在不同工作中的轉化與應用。


保持好奇心尋找樂於工作的可能
講座最後的 Q&A 環節,與會師生就學生到職場的心態轉變、如何在工作中找到樂趣等議題與講者交流。張小燕分享,「怎麼樂於工作」是進入職場後持續面對的人生課題。她回憶,剛進入台電時也曾認為自己可能工作幾年便會離開,但隨著工作經驗累積,透過不斷探索與嘗試,逐漸在原本看似例行的工作中找到新的可能。

她特別強調好奇心的重要性,認為面對陌生或繁瑣的工作時,若願意持續探索,就能將工作轉化為學習的過程;當專業與自身感興趣的事物產生連結,也更容易從中獲得成就感與持續投入的動力。她鼓勵同學,不必過早將未來侷限在單一職涯路徑,而可以透過不同領域的學習與實踐,尋找專業與興趣交會的可能。 
 
以上活動由仲尼基金強化教學創新提案計畫支持,空間社會資料整合研究中心將持續透過工作坊、講座與課程,推動跨領域學習與社會議題討論,拓展國際視野,並傳遞對社會議題的關懷。

瀏覽數: