【秘書處訊】

當生成式AI快速改寫工作與學習的規則，一所大學該如何回答「高等教育的價值剩下什麼？」今年暑假，由前創投家、現任 X 實驗學院執行長羅文倩領軍，率領 15 位跨學院選拔的政大學生，聯手 6 位自費參與的業界導師及其子女，前往 AI 浪潮核心美國矽谷，展開為期 10 天 密集且深度移地學習體驗。這場結合「跨域實作」與「混齡共學」的教育實驗，打破了傳統學術與實務的藩籬，也歸納出學習者必須擊破六道「隱形之牆」的學習路徑。

「在矽谷，AI 對青年就業的衝擊與職場威脅，已經真真實實發生了。」羅文倩指出，許多美國產業主管反應，AI 的出現抽掉了年輕人入職的階梯，名校畢業生也不見得能順利拿到實習或初階工作。」英雄實驗室 Bootcamp 的精髓，不只是 10 天的矽谷參訪，真正發生的並不是誰「教」了誰，而是所有人一起學習。老師、學生、業界導師（業師）以及業師子女一同食宿、共同討論，打破了傳統上課「老師講、學生聽」的單向授課模式，形成了一種「紙包魚（Learning and Growing Together）」的深刻共學狀態。

在一個健全的「學習共同體（Learning Community）」中，每個人同時扮演多重角色，老師是引導者也是學習者，學生是學習者也是創作者，業師是專業提供者也是教學相長的反饋者。這種「角色流動（Role-Fluid）」讓不同專業、不同世代有更多方式相互交織、共創價值。這呼應X實驗學院對這場計畫的定位，「不是一門課程，是一場教育實驗。」羅文倩觀察到，真正影響一個人成長與創新的，往往不是看得見的資源，而是一道又一道「隱形的牆」。

這六道學習者必須跨越的牆，包括第一道「我有沒有機會走進新的世界？」Access Wall（機會之牆）、第二道「我相信自己可以嗎？」Identity Wall（認同之牆）、第三道「我是一個人努力，還是在一個生態系中成長？」Ecosystem Wall（生態系之牆）、第四道「我是真的理解，還是只是知道？」Context Wall（脈絡之牆）、第五道「我願不願意開始？」Courage Wall（勇氣之牆）、第六道「我相信自己真的可以嗎？」Self Wall（自我之牆）。從最初「我有沒有機會」的自問，一路走到最後「我相信自己真的可以」。羅文倩強調，這些牆不是矽谷獨有，全世界每個地方都在發生。但矽谷真正特別之處，不在於沒有牆，而在於「一直有人願意去撞」。

羅文倩將支撐矽谷持續創新的文化，歸結為四個精神，Why Not（每一個創新，都始於一個提問）、Prototype（不是產品設計方式，而是一種學習方式）、Give First（不是犧牲，而是建立信任）、Community（不是Networking，真正創新的單位不是公司，而是社群）。這場教育實驗最終將問題帶回當前大學最迫切的課題，AI時代，我們到底要培養什麼樣的人？

如果AI持續改變既有知識與技能的價值，人才圖像或許不該再只是一張能力清單。X實驗學院提出另一種思考，與其問學生「會什麼」，不如問當他遇見下一道牆時，他會怎麼做？陳文玲老師舉了美國德州奧斯汀的SXSW（South by Southwest）為例，這個從早年年輕人的音樂聚會起家、發展二十多年的盛會，如今已融合了電影、藝術、音樂與互動科技；2011年起更開辦了教育年會SXSW EDU，讓科技、創投資金、新觀念與AI，和電影、音樂節彼此激盪、相互撞擊。X實驗學院希望借鏡這種不典型的形式，把更多有趣、尚未成熟、卻極具啟發性的觀念，持續帶回校園。

X實驗學院也稱之為「第零個學院」，它不是要在政大現有的學院架構之外，再多立一個系所，而是希望與校內各方保持連結，去實踐大家心裡都覺得有道理、卻始終沒有機會真正嘗試的事。這份初衷，藏進了學院要送給大家的一份禮物，一瓶名為「mistake」的噴霧。政大校園四季霧氣濃厚、氣候潮濕，學院思考該如何向外界介紹自己時，決定以「噴霧」（mist）作為代表禮物，並取諧音命名為「mistake」，不只是不怕犯錯，更代表不害怕從犯錯中學習，並致力於讓每一次犯錯都變得有價值，呼應六道隱形高牆一次次撞牆、卻仍願意再試一次的身影。

教大家手作「mistake」噴霧的彥晨是「英雄實驗室」矽谷之行裡，把十天緊密共學生活取名為「紙包魚」的夥伴，也是每一梯次營隊首夜體驗活動的帶領講師。他自己的求學路，其實也是一趟跨越隱形高牆的旅程，大學原本就讀斯拉夫語文學系，後來轉考進傳播學院新聞系，因加入劇團、參與公演而找到了那種需要在真實空間裡與人對話、充滿「手工藝感」的學習方式；畢業那年恰逢台北疫情三級警戒，他在回家路上報名了芳療課程，一頭栽進香氣與植物的世界。從斯拉夫語文，到新聞、劇場，再到芳療與調香，彥晨的人生本身，就是Identity Wall與Self Wall最真實的示範。

X實驗學院希望成為一個支持各學院跨域實驗的平台，連結、實驗、資源、研究四位一體，讓學生與學科、學院與學院、老師與學生、校園與社會、不同世代與不同專業之間的差異，不被消除，而是得以真正相遇。「這次矽谷真正帶給我們的啟發是，Why Not讓我們敢於提問，Prototype讓我們願意開始，Give First讓我們建立信任，Community讓我們走得更遠。」羅文倩說。

「擊破隱形的牆」，大學接下來要做的，或許不是替學生拆掉人生所有的牆，而是與他們一起，「讓更多的牆，變成門。」

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