【校訊記者楊凱傑報導】

國立政治大學於11月3日舉辦仲尼傑出教學獎講座，邀請本屆得主—商學院國際經營與貿易學系教授郭炳伸，分享教學理念與實踐經驗。講座同時吸引眾多師長與嘉賓蒞臨，共同探討在人工智慧時代下，教育工作者如何透過轉換角色，達成傳道、授業、解惑的教育理想。

作為一位老師，其核心精神在於傳道，政大校長李蔡彥開場致詞時強調老師在授課或課堂外的交流中，傳達對事物的看法，「這種影響對學生可能是非常巨大的，甚至是一輩子的」。他也指出仲尼傑出教學獎的精神，不僅表彰創新教學與良好實踐，更重視教師的教育信念與價值觀，期盼這份精神能感染更多師生。

仲尼基金捐款人李瑞華老師也蒞臨致詞，強調教育的精髓在於「傳道、授業、解惑」，並提醒師生「傳道之前必須先有道」。他指出，教師應不斷修道與求道，才能真正引導學生。他特別提到，在AI世代，「講述者的角色終將被取代，唯有成為引導者，才能讓學生學會『自己解惑』」。李老師並引述愛因斯坦的名言：「當學生把老師教的東西都忘了，剩下的就是教育」。他認為教育應是一種內化的過程，讓學生在學習中轉化思維方式。

郭炳伸教授分享自身教學實踐，指出過去傳統「講述者」教學模式在現今已面臨挑戰。當老師在課堂上講得越多，學生的專注度反而下降。他引用心理學的觀點，說明學生的認知負荷是有限的，教師應該設法降低外在負荷，讓學生將心力放在內在的思考與創造。他堅信，「提問是讓學生自己生產答案的過程，與傳統給答案的講述方式不同」。透過提問能促使學生主動思考、連結知識、生成推理，而非被動記憶。他以宿舍議題與麥當勞廣告等案例示範，如何以問題驅動課程，打開學生的參與與思辨，將理論連結真實世界，培養可遷移的分析能力。

談到課堂互動，郭炳伸強調「等待的藝術」，即使一片沉寂也要等待，因為只要有人願意發言，就有機會開啟討論。讓學生互問、釐清邏輯，甚至請發言同學回答其他人的問題，營造出共學共思的氛圍。

政大企業管理系名譽教授司徒達賢呼應指出：「學生既然難得來到課堂，就應該做一些在家裡不能自己做的事情。」他認為提問與討論能迫使教師不斷精進，隨時在腦中形成新的思考架構與引導問題，讓教與學雙方都持續成長。

李瑞華老師亦讚許郭教授以「學習者為中心」的教學模式，成功幫助學生培養獨立思考、自我判斷與解決問題的能力，這才是教育的真正目標。

本次仲尼傑出教學獎講座在熱烈交流與深刻共鳴中圓滿落幕。與會者皆表示收穫豐富，期許能將熱情與智慧轉化為未來教育的持續動能，讓「傳道、授業、解惑」的精神在AI時代持續綻放光芒。