【教發中心訊】
教務處教學發展中心於2025年1月8日舉辦「113學年度第1學期教學精進計畫實驗成果分享會」，共計9位來自不同學院的教師展示其創新教學成果，運用多元教學方法，結合科技工具，提升學生的學習動機和成效，展現出政大教師教學的活力與創新。

教學精進實驗計畫鼓勵教師積極從事教學精進與創新，以促進高品質學習。透過補助課程，使教授進行教學創新實驗，並提供教學助理經費協助執行計畫；教學精進實驗計畫的執行也讓老師累積申請教育部教學實踐研究計畫的能量。在成果發表的開場，教務長林啓屏特別致詞感謝參與計畫的教師們，「我們雖然是以人文社會科學領域為主軸的大學，但是AI作為新時代科技的元素，期待教授展現如何將其應用在教學領域上。」他表示教授的努力對教學品質提升有重要的貢獻，並期許能在教學現場看到更多與AI的結合。

發表會涵蓋主題相當多元，展示不同領域如何結合科技和人工智慧。開設「匹克球初級」的張凱隆老師分享如何將網球課程融入匹克球教學，並從運動科學的角度提升學生的學習興趣和技術掌握。「程式設計」的林怡伶老師介紹以翻轉教學模式使學生學習 Java 程式，並透過設計暑期營隊專案，讓學生將所學知識應用於實際教學場景。「英文寫作」的黃怡萍老師在英文寫作與閱讀課程中融入AI生成工具，帶領學生正確使用AI輔助寫作，並探討AI對學生寫作和批判思考能力的影響。而教學「人機互動」的陳宜秀老師則分享大班級的互動模式，並引導學生利用AI工具進行互動設計，為課程注入新活力。

除了AI的結合，人文領域更是不可忽視的一塊，教授書法的黃庭頎老師則利用多媒體工具輔助書法教學，讓學生在家也能練習書法，以提升學習成效。「語言意識實踐」的劉子愷教授運用語言學理論和方法分析收集到的語言資料，探討語言現象背後的社會文化因素。教育學系教授林進山則分享他在「教學實習」課程中如何運用學思達五段式教學法提升學生的教學能力，強調自主學習、思考探索、同儕合作和成果展現的重要性，同時鼓勵學生將所學應用於實際教學場景。 最後「五感深化學習」的歐子綺老師著重於飲食文化主題，引導學生以多重角度呈現對移民文化的理解，「我們想要做的是讓學生超越僅將食物視為美味的淺層理解，希望他們能探究背後更深層的文化意涵。」

教師們透過分享會交流彼此教學過程中遇到的挑戰和反思。阿拉伯語文學系教授鍾念雩認為學生學習動機不足、時間管理能力不佳、以及AI工具的影響等都是教學上常見的難題。然而，教師們並沒有因此氣餒，而是積極尋求解決方案，持續精進教學方法，展現出對教學的熱情和專業。國立政治大學教學發展中心表示，未來教發中心將持續提供教師資源和支持，促進教學創新，培養學生未來所需的關鍵能力，讓教學精進的成果持續在校園中發酵。