【教務處訊】

教務處於12月20日舉辦「學分（微）學程經營論壇」，匯聚校內多位辦學經驗豐富的老師，共同交流跨領域學分學程與微學程的經營策略。教務長林啓屏在致詞時說到，跨領域的學習配合在學制上的彈性，並與各學系合作，才能創造出彈性學習的空間。

21世紀是個變革快速、充滿不確定性與機會的時代。高等教育在此背景下，亦迎來轉型。隨著職場需求不斷變化，傳統學科的界限日益模糊，跨領域學習逐漸成為教育的新趨勢。

創新與創造力研究中心主任曾守正分享了「人文創新學分學程」與「創新與創造力學分學程」的經營理念與特色，其中必修課程「X創業家」結合永續發展目標（SDGs）與商業模式，帶領學生探索內在世界，並參與外在環境的實踐，致力於培養具備創造力與全人發展的學生。

中文系張堂錡老師則表示「應用中文學分學程」是整合學理基礎與寫作、企劃與創作等實務應用的培養，同時透過業界座談與企業參訪，幫助學生將所學轉化為職場技能。應物所所長蔡尚岳談論「專利學分學程」專注於專利技術與創新應用。

代表「社會實踐與社區共善學分學程」陳品竑先生，說明該學程課程規劃以校內各相關系所開設的社會創新、社會實踐、場域實作為主，搭配移地教學、實習機會、學術與實務講座等活動，希望能培育學生以自身專長結合創新方式解決社會問題之能力，成為具社會創新能力的領袖人才。他同時也提及學程經營不易與招生困境。

面對學程經營挑戰，與會師長們指出，儘管制度日益完備，但學分學程種類繁多，彼此競爭激烈，一些優秀學程因資源不足導致規模縮減，經營壓力倍增。為此，教務處自112學年度第1學期陸續推出「跨領域學分學程」與「微學程補助計畫」，提供經費支持，助力學程穩定發展。

除了上述提及的學分學程與微學程，本校已受邀參與教育部推出之「跨域彈性修業試辦計畫」，預計於114年開放同學申請修讀本校校學士學位，學生除主修外也能自由選修他系專業，透過不同模組的課程組合所需畢業學分，期望培育具跨域視野的人才，為教育變革開創新局。

教務處114年四項教學創新補助計畫徵件至114年1月10號止，敬請校內師長踴躍申請。

＃更多資訊：申請連結。