【教務處訊】

教學發展中心於10月19日舉辦教師教學成長社群期中交流會，邀請英文系副教授林質心分享過去擔任社群召集人的豐富心得，以多年參與社群的經驗，促進教師社群成員對話和交流。此次交流會由來自外語學院、法學院、社科院及傳播學院等教師社群成員及校內教師參與。

交流會上半場由林質心首先分享與系上教授共同籌組教師社群的經驗，她表示，學生經歷不同教學風格和邏輯的老師，透過社群活動交流，能進一步了解學生在不同課堂學習的狀況。讓她感受到「學生的專業不是我一個人負責，是群策群力的結果。」透過組成社群、交換教學心得，了解社群裡老師的課程要求與目標，指引學生學習建議的路徑，老師們亦能在教學路上找到共同方向。

林質心接著表示，擔任跨領域教師社群召集人的經驗中，由成員分享各自評量策略，並從不同院所老師得到同儕回饋。這些回饋和建議，讓她得到反思教學經驗和實驗教學方法的機會。「教學就像蓋房子」，教師社群除了讓老師們有跨學科的交流合作，同時也分享理念、建立教學使命感，更為彼此打氣。

本次交流會下半場透過「交換名片」的活動設計，邀請老師們起身互動，分享彼此的心得和社群參與經驗。現場教師也藉此踴躍交換意見，提出各自社群執行時遇到的困境。民族系副教授藍美華在討論中回饋，其社群運作向中小學教師借鑑，將本年度主軸定為同儕觀課。她認為觀課的重點，並非評斷老師教學方法，而是觀察學生的上課反應。並透過觀課後的切磋討論，反思課程調整設計，在教學中實驗與實踐。

教發中心自2023年7月起再次推動校內教師籌組教師社群，辦理社群活動，期許透過跨領域成員交流分享，形成校內良善的教學發展與創新氛圍。為鼓勵校內教師參與社群，中心辦理「教師社群探索觀摩機制」，歡迎對社群活動有興趣的教師報名參加。活動介紹及報名連結請參見：https://bit.ly/46UQnIT