【文學院訊】

暑假進入尾聲，新的學期即將開始，真的好開心！但剛入學的新生一定也充滿各種迷茫吧？「壯遊．指南」計畫辦公室精心策劃了一系列引導新生替自己的大學生活「定向」的活動。除了文學院新生歡迎會之外，也舉辦焦點工作坊，特別邀請學長姐回來與新生共同探索對未來生涯的想像與期待。9月7日上午在百年樓106教室，「上大學，然後呢？　尋找屬於我的Ｘ」焦點工作坊由學長姐帶領為大學生活定向。

勇敢面對迷茫，為自己定向

工作坊分成兩個主要部分，第一部分為「忙！茫！盲？──牽手青春向前行」座談會，由哲學系林淑芬老師擔任主持人，歷史系友何昱泓擔任主談人，分享大學生活。何昱泓現為《故事StoryStudio》社群經理，曾任高中歷史實習老師、冷知識網站《每日一冷》創辦人，合著有《臺灣沒說你不知道》系列等書，與談人則為政大中文系黃庭頎老師與哲學系李維倫老師，第二部分為小組討論時間，以世界咖啡館的形式進行主題的討論：「冒牌者症候群？！」、「我從哪裡來？要往哪裡去？」、「大學生活學什麼？」。

面對未來要有不斷學習的能力

學士班就讀歷史系的何昱泓透露，自己在大學生活之初也曾有過焦慮迷惘的時候，焦慮感源自於發現高中與大學的歷史課程有落差，因而開始擔心自己是否真的喜歡歷史，而後隨著對歷史系的了解漸增，焦慮感也隨之減輕。除了課業上的學習，他也曾參與許多課外活動，如基友會、畢委會，在基友會會長任內常舉辦跨校活動，從中獲得團隊合作的經驗。碩士班備課時因常讀到許多奇聞軼事而發文與他人分享，沒想到迴響意外熱烈，從此開始經營《每日一冷》。目前任職於《故事Story Studio》團隊，一路走來，他發現大學時參與團體事務的經驗，對日後工作上的分工合作相當有幫助。大學生該學什麼呢？他透過自身經歷，鼓勵新生勇於嘗試各類活動，藉此增進對自己的了解。雖然有時候在選擇要不要參加活動前，會考慮成敗得失、自己適不適合，但往往在實踐之後，才發現得到很多原本沒想到的收穫。

與談人黃庭頎與何昱泓因同為《故事Story Studio》的作者而結識，她回應何昱泓的分享，勉勵同學多方嘗試，現代社會變動劇烈，非昔日社會可比，目前很夯的AI人工智慧便是過去未曾想像的。因此，面對難以預測的未來世界，應以開放的態度，對周遭事物保持好奇心與求知慾，才能充實自己，以面對變幻莫測的社會。李維倫也回應，面對焦慮時應提醒自己：「你的焦慮不是你的焦慮，是世界給你的。」面對未來，應具備的並非線性規劃的能力，而是能夠在人生歷程中不斷學習的能力，在機緣出現時勇於回應。此外他也提及，許多同學常擔心所學無用，但人文學科並非無用的學問，只是缺乏將所學運用於實際生活的創意。座談會的最後，林淑芬提到曾有同學在課後表示，總覺得自己「還沒有準備好」，因而遲遲無法邁出第一步，對此她鼓勵同學勇於嘗試，因為也許永遠沒有準備好的一天。

如何與「冒牌者症候群」共處

在小組討論中，「冒牌者症候群」這個名詞對許多同學來說是陌生的，但對這個心理現象所引發的外在行為卻是熟悉的，在討論中，同學們均坦承自己曾經有過：「過度要求自己或追求成就、沒自信」、「沒有勇氣做不熟悉的事」、「容易在意旁人的眼光」等「總覺得自己還不夠好」的情形，也總結冒牌者症候群常會出現的行為表現為：沉默寡言、劃地自限、過於焦慮、害怕人群等，如此看來，如何與冒牌者症候群共處，已成為大學生活不可忽略的面向。在「我從哪裡來？要往哪裡去？」的部分，同學們分享了自己過去的學習經驗，與未來對大學生活的想像，雖然有些同學已有屬意的社團活動，或是想出國交換，但也有同學對各項活動保持著開放的態度，多方嘗試後再做決定，不少非文學院的同學也展現對文學院課程的好奇心。至於大學生活該學什麼，大家興奮地描摹未來的生活，「增進規劃活動之類的實作能力」、「能夠猛猛地自主學習」、「學業想顧好，但也想走出學術泡泡」，總結來說「不想浪費時間」幾乎是大家的共識。

望著不同顏色的便利貼，同學們期許自己能在政大這個大家庭盡情揮灑屬於自己的顏色，尋找屬於自己的「Ｘ」。