【創新國際學院訊】
創新國際學院（International College of Innovation）近期舉辦議題導向快閃課程，邀請教授和學生們聚集一堂，共同探討ChatGPT在教育領域所帶來的挑戰與機遇。

活動在資科系副教授廖文宏的主題演講中揭開序幕。在闡述Chat GPT在各個專業領域中應用的同時，他也強調了這項新技術的不可預知性與不確定將帶來的挑戰。

在科技快速發展的背景下，廖文宏敦促與會者停下腳步反思，提出引人深思的問題進行討論。他質疑社交媒體用戶在ChatGPT等先進人工智能系統的影響下，是否仍然能夠相信所見所聞。且在人工智能能夠執行複雜任務的世界中，員工又該如何宣稱自己的專業知識。而對於藝術家而言，他質疑在人工智能生成創作作品的時代，他們應該如何定義創造力和原創性。此外，他還強調了政策制定者保持知情的重要性，以及在這些輔助技術上制定規範的複雜性。最後，他聚焦於教育領域，探討在這個新的格局中對「學習」的定義。

教師將面臨的首要挑戰之一，是確保他們所教授的內容和教學方法對未來的學生仍然具有意義。技術發展的不可預測性帶來了一個重要問題：如何判斷我們目前學習的知識，在未來是否仍然具有相關性或必要性？儘管傳統的課堂教學方法在幾個世紀以來基本保持不變，但ChatGPT的存在對傳統教育方式構成了威脅，迫使我們重新定義「學習」的含義。然而「這不也是一個重新思考舊有教育方式的機會嗎？」馬薩諸塞理工學院達賴喇嘛倫理與轉化價值中心的創始主任Tenzin Priyadarshi提出了關於機遇和對另類教育的希望的對話，為教師和學生之間的積極變革提供了一個新的觀點。

通過參與這些挑戰和機遇的討論，課程修習者旨在深化對ChatGPT時代教育的理解，並共同探索創新的教育方法。