【民族學系訊】
2月18日，由民族系王雅萍副教授帶領社會責任辦公室研究員汪文豪與徐銘暉及七名本校學生（王千晴、中本輝、北川由起三名日本學生、社科院行管碩研究生劉純靜、傳播學院學生陳婕柔以及民族系學生廖涵君、葉璽），參與新北市烏來區德拉楠民族實驗小學的傳統家屋落成，儀式由幼稚園學生舞蹈開場，注入歡愉氣氛，期許原住民文化教育在未來能有更好的發展。

德拉楠民族實驗小學擁有百年歷史，德拉楠民族實驗小學是政大族語師資培育專班「部落學習與體驗課程」之學習合作場域，將由王雅萍副教授及陳怡萱老師帶領同學前往部落共學。其前身為新北市烏來區福山里福山部落的福山國小，福山部落為烏來最內山的部落，卻是泰雅族從南投祖居地遷徙到烏來的第一站。居民幾乎全為泰雅族原住民，學區自然生態與歷史文化景點十分豐富，有大羅蘭溪、扎孔溪及南勢溪蜿蜒流過，在此沖刷成河階地形，更有天主堂、福山教會，古圳步道、蝴蝶谷、哈盆古道與福巴古道。    

家屋落成儀式前校長梁淑媛表示，學校位處烏來區的泰雅族原鄉，民族教育課程皆在教室進行，課程中透過圖片或影片等素材幫助孩子想像和理解傳統文化，但仍缺乏文化場域的感受，因此向教育部國教署申請，成立原住民族文化學習場域計畫，搭建傳統泰雅家屋，希望藉著傳統家屋的建立，讓孩子能體會原住民族歷史生活，傳承泰雅文化。而在搭建家屋的過程中，老師帶著學生一同參與，親手搭建和種植原民植物，從過程中增加孩子們的文化認同，未來學校也會持續研發與推動以泰雅家屋為中心課程，豐富學生的學習內容及生活經驗。 

長期於烏來蹲點陪伴的樂酷計畫執行長王雅萍說明，迎接全民原教的時代來臨，政大民族系和社會實踐辦公室，長期深耕於原住民族及泰雅族知識體系蒐集、編纂及出版書面資料，使泰雅族的知識體系能有系統化的資料，也特別鼓勵德拉楠實驗小學在文化場域上課時，可以採用漸進式的族語教學，不但是傳承傳統文化，也能傳續語言。語言是文化的載體與靈魂，鼓勵孩子與老師使用族語，也鼓勵非原住民之教師參與族語認證考試，持續研發民族教育實驗課程，以提供新北市全體學生學習原住民族文化。

北部的泰雅族實驗學校聯盟校長和德拉楠及全體學生們也帶來泰雅傳統歌謠，當動人泰雅族語歌聲響起，民族教育紮根部落值得永續耕耘。

致詞結束後，由德拉楠南勢溪總頭目Bunzi Tosa王軍二總頭目以lmuhuw吟唱與祈福向泰雅族祖靈傳遞家屋落成的訊息，祈求學校校務順利推展，期盼德拉楠的孩子能透過家屋傳承與重視自己族群的泰雅文化。