【民族系訊】
本校民族系本學期「原住民族教育」系列講座於5月6日舉辦第四場。本場講座邀請到臺灣著名繪本創作家陶樂蒂、黃郁欽前來演講，主題為「繪本創作經驗，用繪本跟孩子們談公共議題」。講座開始兩位創作家先分享繪本對孩子們的重要性，再逐一朗讀個人創作繪本，並介紹每本書的創作歷程，精彩的聲音演出，活潑有趣讓全場都聽得如痴如醉，最後回饋環節更是熱烈。

講座當中，陶樂蒂和黃郁欽還帶來了《要站哪一邊》、《小鷹與老鷹》、《嘰里咕嚕碰》、《我要勇敢》、《我家在這裡》等多本作品分享。其中，這些繪本內容除了包含物種瀕臨絕種、空汙、核能等公共議題，也點出了孩子成長會遇到的家庭、心靈等議題。黃郁欽表示，繪本創作目的就是把複雜議題用簡單的方式展示，從中讓小朋友去體會這些議題的重要性。此外繪本藉著不同議題的融入，成為帶領孩子們去討論這些議題的媒介。由此可見繪本創作應當重視如何說好一則好的故事，以培養孩子的思考能力和對社會議題的敏銳度。

針對繪本創作經驗，黃郁欽表示「動力」對創作者而言相當重要。對他而言，做繪本希望能傳達訊息。因此每次創作他都會思考如何透過繪本，將議題所要傳達的重要資訊進行轉換，以其創作的《喵喵不要》為例，藉著「喵」與「不要」之諧音，鼓勵女性面對性騷亂時要勇敢拒絕，提醒我們在未來的人生中若面對某些情境感到不舒服，一定要大聲勇敢地說不要，以保護自己。另外黃郁欽亦喜歡從日常對於人的觀察，發掘許多有趣的事，再把它們放進繪本中。

陶樂蒂指出說繪本故事的人，也是創作中相當重要之角色。此人最重要的是「把故事講好」，指的是把繪本裡的故事，一字一句地讀好。她指出一般繪本雖然32頁左右，圖文看似少，但內容衍生出去的世界很廣，導致很多人會把繪本裡的故事講得天馬行空，最後脫離繪本想表達的背後涵義。陶樂蒂建議面對不同的孩子，可以觀察孩子的情況再帶領他們朗讀繪本，最重要是有耐心，以幫助孩子們能抓到繪本核心。此外面對不同的族群，可能會期待用自己的母語為孩子說故事，在講者看來應當先熟練文本，否則將面對語法或結構上的差異，導致聽者無法完全沉浸在故事中。

陶樂蒂和黃郁欽皆是繪本獨立創作者，目前各自出版10多冊繪本，一切創作皆是自己寫、自己畫。陶樂蒂說到：「若要創作議題相關之繪本，收集資料重要之餘，切入的觀點也需要創作者仔細思考。」此外她表示繪本創作非常忌諱，一開始就擬定好創作目標，如故事情節設定等，她認為「不要為了某個議題去特意創作故事，把故事講好才是最重要的。」陶樂蒂認為繪本最重要的是，把每個階段的故事給說好，自然而然發展成應當走向的結局。黃郁欽則鼓勵同學們，選材時首重自己有興趣，或平常有關注的議題，才能生成有趣又動人的故事。