全創碩虛擬實境與數位科技課程 體驗元宇宙、VR無限可能
日期 :
2022-03-22
單位 :
秘書處
【全創碩訊】
本學期成立的全球傳播與創新科技碩士學位學程(全創碩)結合各院師資,期望深化學生對跨領域趨勢的洞見。為求掌握傳播科技趨勢,全創碩特別開設「虛擬實境與數位科技」課程,以元宇宙與虛擬實境(Virtual Reality,VR)為核心,探究實務案例與學術觀點,帶領學生暸解這股數位時代的新興浪潮。
本課程是由傳播學院特聘教授林日璇設計的全英文課程,並獲得本校110學年度E計畫課程補助,特別邀請美國德州理工大學媒體與傳播學院副教授Nick Bowman共同授課,結合學者在VR、互動科技、數位遊戲等領域專長,引領學生探索新知,學習提出洞察的關鍵能力。
為充分暸解虛擬實境潛力,課程囊括各項最熱門的專題,並進行頂尖期刊文獻回顧與案例分析,包括:「VR沉浸新聞」、「虛擬實境遊戲與說服」、「廣告遊戲與新聞遊戲」等,以及Dr. Bowman運用媒介心理學為基礎,研究使用者在數位環境的心理機制專題,內容精彩可期。
為了讓學生親身領略VR的獨特魅力,課程特別規劃在3月14日進行校外參訪,前往新莊宏匯廣場「VR ZONE NEW TAIPEI」進行VR體驗。該場地以HTC VIVE裝置為基礎,提供多款經典IP的獨家VR體驗,如「驚恐實感體驗室:病樓逃亡Ω」、「太鼓之達人VR」、「瑪俐歐賽車ARCADE GP VR」等。除了超擬真感官體驗、令人震撼的娛樂效果,也讓學生們直觀感受晚近VR的新發展。
林日璇表示有別於常見的單人VR裝置,該場地的裝置允許多人同時參與、互動,更能讓學生感受虛擬環境中團隊合作的過程,也有助於理解VR的社交機制。特規的體感延伸控制器,如手部追蹤器、船槳、腳踏車及賽車等,也適合用於體驗「漸進式體現」(Progressive Embodiment)、「普羅特斯效應」(Proteus Effect)與「身體歸屬錯覺」(Body Ownership Illusion)等VR研究的抽象概念。
修課學生迴響相當踴躍,學生張祺淯表示能夠體驗最新的VR科技,並見證學術概念如何應用於VR遊戲設計中,不僅寓教於樂,也十分有趣。學生王若安說:「這絕對是我在政大體驗過最難忘的課程!」參與「新世紀福音戰士VR」遊戲的學生劉芷聿則表示,作為該IP的忠實粉絲,能夠親自操控自己喜歡的EVA,體驗如劇中角色般的冒險,並且與夥伴並肩作戰,讓自己既感動也很興奮。本課程期望學生發揮所學,從事VR應用或研究設計。由於主題新穎,迄今頗受學生好評,上課氛圍十分熱烈。
本學期成立的全球傳播與創新科技碩士學位學程(全創碩)結合各院師資,期望深化學生對跨領域趨勢的洞見。為求掌握傳播科技趨勢,全創碩特別開設「虛擬實境與數位科技」課程,以元宇宙與虛擬實境(Virtual Reality,VR)為核心,探究實務案例與學術觀點,帶領學生暸解這股數位時代的新興浪潮。
本課程是由傳播學院特聘教授林日璇設計的全英文課程,並獲得本校110學年度E計畫課程補助,特別邀請美國德州理工大學媒體與傳播學院副教授Nick Bowman共同授課,結合學者在VR、互動科技、數位遊戲等領域專長,引領學生探索新知,學習提出洞察的關鍵能力。
為充分暸解虛擬實境潛力,課程囊括各項最熱門的專題,並進行頂尖期刊文獻回顧與案例分析,包括:「VR沉浸新聞」、「虛擬實境遊戲與說服」、「廣告遊戲與新聞遊戲」等,以及Dr. Bowman運用媒介心理學為基礎,研究使用者在數位環境的心理機制專題,內容精彩可期。
為了讓學生親身領略VR的獨特魅力,課程特別規劃在3月14日進行校外參訪,前往新莊宏匯廣場「VR ZONE NEW TAIPEI」進行VR體驗。該場地以HTC VIVE裝置為基礎,提供多款經典IP的獨家VR體驗,如「驚恐實感體驗室:病樓逃亡Ω」、「太鼓之達人VR」、「瑪俐歐賽車ARCADE GP VR」等。除了超擬真感官體驗、令人震撼的娛樂效果,也讓學生們直觀感受晚近VR的新發展。
林日璇表示有別於常見的單人VR裝置,該場地的裝置允許多人同時參與、互動,更能讓學生感受虛擬環境中團隊合作的過程,也有助於理解VR的社交機制。特規的體感延伸控制器,如手部追蹤器、船槳、腳踏車及賽車等,也適合用於體驗「漸進式體現」(Progressive Embodiment)、「普羅特斯效應」(Proteus Effect)與「身體歸屬錯覺」(Body Ownership Illusion)等VR研究的抽象概念。
修課學生迴響相當踴躍,學生張祺淯表示能夠體驗最新的VR科技,並見證學術概念如何應用於VR遊戲設計中,不僅寓教於樂,也十分有趣。學生王若安說:「這絕對是我在政大體驗過最難忘的課程!」參與「新世紀福音戰士VR」遊戲的學生劉芷聿則表示,作為該IP的忠實粉絲,能夠親自操控自己喜歡的EVA,體驗如劇中角色般的冒險,並且與夥伴並肩作戰,讓自己既感動也很興奮。本課程期望學生發揮所學,從事VR應用或研究設計。由於主題新穎,迄今頗受學生好評,上課氛圍十分熱烈。