採訪日期：2026.01.12
撰文者：吳妤潔
「政大確實在人文社會科學上面是領航臺灣，卻躲在指南山下，自滿而孤芳自賞。」僅花三年時間，國立政治大學第14任校長郭明政在任內便帶領政大走出指南山，推動政大於2021年正式加入臺灣聯合大學系統（以下簡稱台聯大）。除此之外，他任內也增設國際創新學院、資訊學院及國際金融學院三大學院，並相繼成立「羅家倫國際講座」「南島研究講座」與「李元簇台灣與亞洲研究講座」三項國際講座，不遺餘力帶領政大走向亞洲、走向世界。
自詡為「無可救藥的樂觀主義者」，時隔多年再起聊起加入台聯大的歷程，郭明政語氣堅定，眼神依舊流露理想的光芒，「我覺得沒有做，那就是機會。」而也因為他樂觀、不抱怨的性格，使政大有機會敞開邁向世界的大門。走到今日，也迎來了加入台聯大的第五週年。
影響一生的教育啟蒙：在德國看見跨域學習之實踐
談到教育理念的啟蒙，要回溯至郭明政遠渡重洋到德國求學的經歷。
畢業於政大法律學系學士及碩士，1984年，郭明政首次離開臺灣，前往德國慕尼黑大學攻讀法學博士。留學期間，郭明政觀察到德國高等教育體制與臺灣的差異：大學不分年級，也未設立固定班級。此外，大學端在重視「專業」的同時，也要求學生具備跨領域能力，尤其，人文與社會科學等學院普遍規定學生雙主修或輔系，「在那個時代，他們就已經非常重視多元的教育。」郭明政坦言，這樣的教育環境，讓當時的他感到相當震驚。
不過，郭明政強調，多元教育並不等同於通識教育。他認為，學生不必追求「樣樣都會」，而是選擇兩至三項有興趣的領域，再結合自身專業能力，形塑獨一無二的競爭優勢。
加入台聯大：打破校門藩籬，走出孤芳自賞
早在2003年，國立清華大學、國立交通大學、國立陽明大學及國立中央大學就率先全臺試辦台聯大，並於2008年正式成立。爾後，臺北聯合大學系統、臺灣綜合大學系統、國立臺灣大學系統和優久大學聯盟相繼成立，國內大學逐步走向系統化整合，成員間透過資源共享與合作以強化競爭力。
「當外面的世界已經開始在變化，大家拉幫結派、相互支援的時候，我們卻按兵不動。」郭明政認為，政大作為以人文社科見長的龍頭大學，加入台聯大是必要之舉。他指出，政大近年雖陸續成立資訊學院、人工智慧跨域學分學程與資訊安全碩士學位學程等，但相較清大、陽明交大等理工重鎮，師資量能仍有明顯差距，因此必須透過台聯大系統，引入跨校資源，讓政大學生得以接觸理工與科技知識。
2018年，時任政大校長的郭明政邁出跨校合作的第一步。為使政大加入台聯大，郭明政親自拜會台聯大各成員大學校長，並出席各校之校務會議，期盼政大能夠聯合他校，打造多元、跨領域的教育環境。最終，在郭明政與其團隊的努力下，政大加入台聯大的申請，在四校校務會議中獲得全數通過，「台聯大系統主席每次看到我就說，政大加入台聯大實在是一件很不得了的事情，四校沒有一票反對。」郭明政自豪地說。
說到這邊，郭明政拿出手機、打開臉書頁面熱情地分享，政大正式加入台聯大的那天，恰好是他的65歲生日。當時，他在個人臉書分享貼文寫下：「政大的新里程」、「台聯大的新里程」以及「臺灣高教的新里程」。與台聯大攜手，不僅是為政大翻開新頁，也勢必將提升臺灣的高教水準。
「世界的大學」藍圖：設立跨國學程
伴隨著加入台聯大系統，政大已於2022年取得桃園校區3.2公頃的校地，致力於推動桃園創新校區之籌設，並以「國際連結政經平台」、「人文創新跨域中心」、「終身學習推廣場域」、「青年創業培育」與「心理治療與諮商診所服務」為發展核心。郭明政表示，桃園匯聚台聯大四校校區，具備發展聯合教學、研究與產學合作的地域優勢；且桃園航空城作為「國門」，更有利於拓展政大與各國大學之間的交流和合作。
郭明政在他廣袤的教育藍圖中，期許將政大打造為「亞洲的大學」與「世界的大學」。也因此，跨域學習不應僅止於校內與台聯大體系，而是要與世界連結。他指出，越南、印尼、泰國等東南亞國家，已成為臺灣重要的就業與合作場域，學生若能兼具語言能力、本科與跨域專業，將更受到企業青睞。
郭明政進一步提出設立跨國學程的想像。他指出，政大已與印尼日惹大學及泰國法政大學建立合作關係，未來可聯合設計跨國學分學程或暑期學校，甚至規劃由至少三所大學共同參與的碩士培育制度。學生以學期為單為至不同學校修課，並於第四學期返回母校或在姐妹校完成論文，兩年即可培養出具備跨國訓練背景的碩士人才。
人文社科再定位：以所有人為師，以全社會為教材
在資訊快速流通、科技迅速發展的時代，人文社科的角色是什麼？又有何不可取代的重要性？郭明政給出這樣的答案：「以所有人為師，以全社會為教材。」
郭明政直言，人文社科學門最大危機是「缺乏實務訓練」。他指出，醫學院與理工學門等專業與實作緊密結合，人文社科在培育過程中，實務訓練卻明顯不足。郭明政以自身留學經驗為例，在德國，法律系學生考取第一次國家考試後，必須經過兩年的實習，才能參加第二次國家考試，通過考試後方能取得律師或法官資格。因此，臺灣的法學院學生同樣應前往立法、司法與行政機關，乃至地方政府等單位實習，理解制度如何在真實社會中運作。
郭明政進一步解釋，社會科學如同自然科學，需要客觀的記錄、觀察與分析，因此，也和自然科學一樣，需要實驗室以強化學生的實務經驗。而「社會」，正是人文社科的實驗室。在郭明政看來，並非只有在教室裡授課的人，才能被稱為「老師」。他認為，人類世界的許多經驗，往往需要透過向擁有豐富人生閱歷者學習，方能瞭解他們對於社會應有條理與道理的見解和體悟。郭明政舉例：「鄉下的人種田、當小販，他有他的人生的經驗，他也是你的老師。每一個人都是你的老師，社會的每一個節點，都是你學習的對象。」
至於理工與人文並重的重要性，郭明政認為，重點在於培養學子具備完整的現代公民素養，使其成為「學貫中西的現代公民」。郭明政說道：「什麼是人權、什麼是環境保護，你沒有學的話，是 unqualified to be a voter （沒有資格成為選民）。」他補充，唯有學習自身專業之外的知識，才有能力在面對各種公共議題時，做出正確的判斷而不被左右。
展望未來：AI 時代下的大學想像
而今，有賴 AI 的輔助，學生已不再只能仰賴大學教授才能獲取專業知識。郭明政提醒，此時，整合龐雜資訊、辨識真偽，並且將所學應用於真實社會的能力，就變得格外重要；而大學的角色，也不再只是取得四年制學位的場域，而是一個高度流動、跨地域的學習平台。另一方面，翻譯科技的進步大幅降低了語言門檻，使「校園地球村」成為可能，郭明政也期待，未來能在政大看見世界各國的學生與本地學生一起學習。
回顧一路走來的種種，郭明政直言不諱地說：「加入台聯大是一個過去20年沒有做到，如果我沒有去做，我不敢說一定做不到，但是很可能在未來20年也沒有去做到（的事）。」
2022年，郭明政卸下「大砲校長」身份，醉心種植茶樹。在他身上，除了能看見一位法律人的沉著和決斷，更多的，是一位人文學者對教育現場始終不曾熄滅的期待，以及「以手腳做學問」的親身實踐。而五年前，郭明政在政大播下的高教種子，如今也已枝葉繁茂，在指南山下開出一片廣袤森林。
受訪者基本資料：
國立政治大學第14任校長，曾任政治大學法律學系教授、法學院長、國家年金改革委員會委員等職。畢業於國立政治大學法律學系學士及碩士，爾後於德國慕尼黑大學（Ludwig Maximilian University of Munich）取得法學博士學位，為社會法、社會政策、社會安全制度等領域之專家。於2018年就任政治大學校長，重視人文環境、致力於打破大學藩籬，是政大加入臺灣聯合大學系統的重要推手。2022年卸任、榮退，退休後專心於茶葉種植並持續推動「50+1」社會企業計畫。