採訪日期：2026.03.19
撰文者：姜期儒
自 2020 年接掌台聯大系統總校長，陳力俊已帶領這個橫跨三座城市、連結近六萬名師生的學術共同體，走過了五個年頭。從清大工學院院長、清大校長，再到國科會副主委，這一路橫跨研究、行政與政策的深厚歷練，卻似乎絲毫未讓陳力俊陷入資深學者的保守框架。
一入座，陳力俊便談起生成式 AI，他不僅定期發表 AI 應用演講，更用它打磨投書文稿、將旅遊照片轉化為動態影片。談到興頭上，他眼神中閃爍的，依然是研究者對新事物的銳利好奇。面對 AI 浪潮接踵而來，陳力俊正以務實而前瞻的意志，在資源有限的現實中，擘畫台灣四所頂尖大學攜手合作的可能格局。
追求共好 只做「能讓四校受益」的事
二十多年前，台灣聯合大學系統在教育部「推動研究型大學整合計畫」的支持下成立，肩負著打造國際頂尖大學系統、與台大產生良性競爭關係的期待。陳力俊一路參與台聯大發展至今，見證了從政策鼎力支持，轉向僅靠四校共同基金運作的轉變。「你沒有經費支援，當然能做的事就少很多。」他回憶，台聯大作為全台第一個大學系統，曾坐擁十多個研究中心，如今僅存兩個，盛景不再。
在教育部無提供經費，且持續監督的條件下，陳力俊在連任總校長之際，悟出一套以「凝聚與共好」為核心的領導心法。「只要每個學校都覺得對自己有好處，這件事就會自動運作起來。」陳力俊坦言，他深知「四校合一」已幾乎是難以實現的目標，但他依然追求「四校如一校」的體驗。例如，跨校選課與轉學機制，可讓學生能在校園間自由探索；圖書資源的全面開放，則讓各校館藏發揮更大影響力。這些措施不需大幅改動制度，卻建立了整合的基礎。「我們一天有六班校際專車往返，今天預約他校圖書，過幾天就能拿到，」陳力俊說，「這點我們就做得很好。」
陳力俊總結道：「做可以做的事！」這套看似佛系的領導風格，背後其實有一條清晰的判準：凡事若能讓四校同時受益便優先推動，無法達成共識則不強求。他也直言，教育部應建立更精準的評鑑制度，並提供重點支持，否則任何具前瞻性的整合方案，終將難以為繼。
台聯大辦羅家倫學術研討會 傳揚四校教育人文理念
當實質資源受限，台聯大四校還能一起做些什麼？陳力俊將重點擺在深化連結，並轉而挖掘四校共有的精神資產。他認為，大學系統的合作，不應止於行政庶務，更可以來自歷史文化血脈的共鳴。而羅家倫先生，便成了他心中最完美的「台聯大精神資產」。
羅家倫為一名具影響力的教育家，擔任過清華大學、中央大學與政治大學校長，也曾在陽明交通大兼課，與台聯大四校皆有深厚淵源。陳力俊笑說：「我們四校，這下可能真是天作之合了！」2025年五月，陳力俊親自主導推動「鑑察世道．興國育才──羅家倫先生學術研討會」，邀請四校學者共同發表研究，讓這位同時影響四校的教育家，首次被放入台聯大的整體脈絡中重新理解，並由四校共同討論。
回憶起籌備過程，陳力俊分享了一段猶如「校園尋寶」般的插曲。當時，一位退休的校務人員提供了關鍵線索，指出清大校內某處，似乎有一扇羅家倫先生親筆題字的屏風。於是，團隊循線查閱圖書館的資訊系統，一路追蹤至大禮堂的貴賓室，才發現羅家倫先生的墨寶。陳力俊回憶，總務處當時特別指派了七名工作人員，慎重地合力搬運，他笑道：「看到七個人在那裡搬那幾幅大字，的確是很有趣。」
學術研討會結束後，政大也接棒，於達賢圖書館推出「羅家倫特展」，展出珍貴文獻與史料，讓羅家倫的思想與教育實踐有更具體的呈現。陳力俊表示，策展極耗心力，未來若能將既有展覽擴大辦理，在四校間巡迴展出，將有助於提升整體效益。他也期待能持續推動跨校文化合作，讓四校逐步累積更緊密的連結。
跨校選課行之有年 四校地理距離仍須突破
陳力俊認為，台聯大最具代表性的成果，莫過於行之有年的跨校選課與轉學機制。然而，在四校地理距離的先天限制下，他並不以此自滿。「雖然課程、圖書資源能夠流通，但人的移動依舊辛苦。」陳力俊指出，無論是教師跨校開課或學生奔波修課，「學分在哪裡，人就得辛苦到哪裡」的狀況，始終是整合的阻力。
事實上，台聯大十多年前已有「共同開放式課程 」的成功經驗，現在也有少部分課程嘗試遠距授課，這讓課程資源不再受限於專車時刻表，而是在雲端實現共享。對於持續發展遠距課程，陳力俊樂見其成，並且認為「善用科技」已是時勢所趨。然而他也直言：「部分老師對 AI 的接受度，甚至還不如學生。」由於許多老師學有專精、教材也早已準備齊全，在沒有感受到迫切需要或領受 AI 強大之處前，往往不覺得有改變的必要。
「如果你是一個負責人，你必須以身作則，否則你的同仁不會認真去推動。」陳力俊雖謙稱自己目前沒教課，也不是公司的負責人，但他已在日常工作中善用科技工具。例如，他會請 AI 幫忙審閱專欄稿件，也會運用 AI 製作演講簡報與插圖，並在汶萊旅遊時，嘗試將照片轉換成有趣影片。陳力俊表示，唯有讓大家看到「當你不用 AI，就會比人家差一截」的實質差距，才能推動整個大學系統進步。
「熱心生力軍」加入五周年 助人文理工跨域合作
談到政大加入台聯大這五年，陳力俊將政大形容為「熱心的生力軍」。「政大的積極與認真，確實提升了台聯大的精采度。」陳力俊認為，政大在人文社科領域的強項，為原本理工色彩濃厚的台聯大注入了一劑強心針。他特別提到，政大遍布海外的廣大校友網絡，更為台聯大的國際招生帶來了實質的助力，對此他也表示感謝。
陳力俊指出，政大的加入不只是為台聯大拓展招生、學生跨領域學習的機會，更從根本上改變了台聯大的格局。舉例而言，近年台聯大和新北市合作「共創學習計畫」，把四校的特色課程帶到高中，政大加入後，便新增了「傳播與 AI」等課程，豐富社會思辨的視角，也讓人才培育的維度變得更加完整。
尤其陳力俊認為，台灣的科技硬體實力堅強，但要「如何應用」新興科技，卻仍有進步的空間。而他也信手拈來，舉出多個AI深偽影像引發社會混亂的案例，以及近期爆紅的AI代理人「龍蝦（OpenClaw）」的資安疑慮，警示若忽視人類的判斷與價值考量，極可能帶來嚴重後果。對此，陳力俊提到，台聯大的角色不僅是研究「如何應用」，更要帶頭追問「如何正確地應用」。這份對AI倫理的重視，也是他認為台聯大在此時代中，最不可迴避的社會責任。
「四校如一校」 務實推進的整合願景
展望台聯大的未來，陳力俊依然堅定地看向「四校如一校」的整合目標。他深信，只要各校能看見彼此的優勢、分享正能量，這份整合的意志便能跨越行政藩籬，讓台聯大的學生在雲端與實體校園中，都能獲得最頂尖的競爭力。面對 AI 對高等教育的影響，陳力俊強調，領導者必須「以身作則」帶動轉型，他期待四校在各展專長的基礎上，保持追求卓越的共識，即便在經費受限的挑戰下，依然能整合成一個兼具科技實力與人文倫理關懷的頂尖大學系統。
受訪者基本資料：
現任臺灣聯合大學系統總校長，為中央研究院院士、美國材料研究學會（MRS）院士，曾任國立清華大學校長、工學院院長，並曾獲總統科學獎及教育部國家講座等學術殊榮。畢業於國立臺灣大學物理學系，並於美國柏克萊加州大學（UC Berkeley）取得物理學博士學位，為材料科學、奈米材料、電子顯微鏡等領域的物理學家。2021年就任台聯大系統總校長，並於2025年獲得四校校長共識續任，持續帶領系統邁向「四校如一校」的發展願景。