【教務處訊】

教務處於12月1日在行政大樓二樓大廳舉辦「『在山水間：遇見跨域教學新可能』114年教學創新成果海報展」暨與均一平臺教育基金會的合約簽約儀式，吸引眾多師生及媒體到場參與。

在開幕式中，校長李蔡彥、均一平臺教育基金會董事長暨執行長呂冠緯、前教育部長講座教授吳思華、均一平臺教育基金會董事白崇亮分別致詞。李校長強調，本校肩負社會責任與培育國家人才的使命，必須在教育創新上持續投入，為社會作出貢獻。呂董事長指出，政大在跨領域、跨時域和跨地域具有高度優勢，雙邊合作將有助於擴大線上課程的推廣，讓更多年輕學子有更開闊的學習視野。吳教授則強調，在快速變動的時代，教育必須調整腳步，時時保持創新與熱情。白董事特別以呂董事長推動的AI學習理念為例，指出「問AI、用AI、管理AI和做AI」是新時代學習的重要方向。

教務長林啓屏在介紹本次活動主軸時表示，本校在跨領域學習的推動上居全國之首，且在114年間多項教學創新指標表現卓著，展現出本校師生在教學上的投入與成果。本次海報成果展包括三大主題：「教學精進實驗計畫」、「教師教學成長社群」以及「微學程」。

教學精進實驗計畫

今年共計15門課程參展，涵蓋AI與程式設計、區域研究與國際關係、全球化、氣候變遷與永續發展、新聞傳播、文字與語言、課程設計等領域。其中與AI相關的課程達4門，顯示AI技術已成為校內人才培育的新趨勢。教學精進實驗計畫課程有多元的教學方法，例如：專題導向學習法、問題導向學習法、創客教育合作教學法、實地參訪等，為課程提供多元的學習形態，跳脫傳統文本的授課框架。

教師教學成長社群

共有14組參展，可分為三類：第一種為結合跨學院與跨領域教師共同組成的教師成長社群，旨在透過定期聚會，分享教師在教學、研究與制度之間的經驗及傳承。第二種則是由老師帶領學生組成的教學成長社群，提升多元的學習環境及管道，有助於學生銜接未來職涯。第三種則是政大與外部研究機構、教育與醫療單位合作的社群，強化理論與實務整合，提升學習的成效和認知。

微學程

是114年教學創新的重要亮點。為呼應校學士計畫與跨領域人才需求，本校於113年推出微學程後，從原本的9個微學程，在114年新增54個，累計開設63個，由45個院系所與研究中心共同參與。微學程內容涵蓋人文社會、自然、工程、管理等領域。微學程不僅依學生興趣自由選課，也能在更彈性的學分要求下完成學習，提升學生學習動機，成為師生高度關注的多元學習管道。

本次「教學創新課程成果海報展」自即日起於行政大樓二樓大廳展出一週，歡迎有興趣的師生踴躍參觀。相關教學創新資訊，亦可至教務處網站查詢。網址：https://aca.nccu.edu.tw/zh/