【台聯大政大辦公室訊】

學習再也不枯燥乏味!教務處推動創新課程教學，打破傳統的授課模式，將課堂學習轉化為自我探索及實踐的過程。

教務處12日-19日在行政大樓二樓，展出「113年教學創新課程成果海報展」，精選本學期13門課程，包含跨域學習、AI科技、人文藝術和實務應用等領域，不僅顛覆傳統教育的想像，也顯示師生落實高品質的教學創新，具有突破性和前瞻性。政大台聯大辦公室希望介紹這些課程給友校。

教務長林啟屏表示，面對當前高等教育的變局，「培養優秀人才的關鍵在於從教學現場的創新與變革著手」。他指出，教學創新計畫正是為了應對這一挑戰，透過課程設計與教學的創新，激發學生的學習潛能，培養具備多元視角與實務能力的未來人才。希望老師踴躍申請計畫，學生也能有更多機會跨域修課。

隨著生成式AI技術的崛起，政大已經推出多門應用AI的課程。英語系副教授黃怡萍的《寫作與閱讀(二)》，透過AI的語言修正與即時建議，幫助學生自主學習並加強自我批判能力。圖檔所教授林巧敏的《檔案學研究》，則強調利用AI進行檔案資料的分類、檢索及翻譯等，快速掌握龐大的文獻資料。有學生認為雖然AI能協助處理大量的中文文史資料，但也因此注意到AI生成的不準確結果。

透過「遊戲」加「實踐」的新構想，應數系副教授張宜武的《自主學習專題：橋牌運動中的機率與理則學》，不僅教授機率運算和邏輯思考，還強調團隊合作精神。課程設計每週競賽，並使用「Bridge base Online」的「AI」進行模擬對戰，培養學生思考能力、責任感和錯誤反思能力。另外，像廣電系講師吳宇軒的《聲音自媒體應用與創作》，運用新媒體創作學習內容，讓學生自行發揮創意，以製作Podcast為核心目標，傳授錄音、剪輯、主持等實務操作技巧。課程還設計Live Podcast展演及業界參訪，學生將獲得業界人士的即時回饋，發掘自我潛能，提升品牌創建能力。

運動產業如何幕後運作，運動學程新課將帶領學生一窺究竟。運動學程講師戚海倫的《運動與公共關係》，以時事與案例為核心，學生透過「模擬記者會」、「公關提案簡報」等實作形式，學習如何提升運動品牌的公眾形象，來自不同領域的學生常常能激發新奇的視角與想法。體育室助理教授孫秉宏則開設《運動經紀實務》，結合理論與實踐，學生不僅會了解運動經紀的基本知識，設計期末專案「球探報告」，還能親自參與雄鷹紀錄片首映及職籃P.Pleague比賽，與業界大咖面對面交流，學習如何當一位優秀的運動經紀人。另外，體育室副教授呂潔如及講師黃健倫共開《運動書寫》，翻轉教學實踐，以學生為本，培養學生自主閱讀的習慣，並鼓勵學生察覺個人的身體及運動經驗，掌握書寫運動的面向，並進一步探索運動文化的議題。

全球化的時代，跨文化交流與國際視野已經成為不可或缺的能力。國務院助理教授石原忠浩的《從台灣放眼當代日本》，特別以日本教師的視角出發，深入探討現代日本的各種政治、經濟與社會議題。學生將有機會參訪日本台灣交流協會，與外務省人員交流，理解日本的外交運作，洞察當代日本的脈動與挑戰。國發所教授林義鈞則開設《中國大陸概論》，強調多元教學策略，邀請台商、記者、國安官員等分享實務經驗，補足傳統教材中對中國最新議題的不足，幫助學生建立更為全面的中國觀察視野。

這次也有多門課程打破學科邊界，賦予學習多重面貌。社會系教授陳宗文設計《社會學》，運用「線、面/體，再到點」的藝術元素與視覺工具，幫助學生理解社會學的基本概念，更深刻地探索社會結構，並透過創作與討論激發學生的創意。歷史系教授劉若瑀的《藝術自我探索與文化溯源》則透過身體經驗與祭典儀式，幫助學生探索自我與社會文化的聯繫。學生將參與東港迎王祭典等活動，透過田野調查及身體探源，培養更深層的自我察覺。

自主學習及永續經營的理念至關重要。民族系教授藍美華的《新生專題：自學力》，首度引入講座教授吳安妮的創新教學工具AVM-timer系統，幫助學生進行時間管理與自我規劃，思考「為什麼要念大學」，並實現自我成長。林義鈞也開設《永續發展》，結合理論與實務，學生的移地教學活動，將參訪台電協和發電廠及中油石油探索館等，深入了解低碳轉型、ESG實踐等當前熱門議題，並在業界參訪中獲得第一手的知識與技能。

除了創新課程設計與教學的海報展外，這次「創新課程」系列活動另一亮點還有通識的《自主學習專題：人文茶學概論－基礎感官品評》的成果展。作為112學年度第二學期的創新課程之一，新聞系助理教授汪文豪的《人文茶學概論》，讓學生除了透過美學的視角，探索茶葉歷史和文化底蘊，也能參與感官品評的實作，還能取得考取品評師證照的資格。

教務處今年共補助33門創新課程，鼓勵教材、教學和實作創新，翻轉教育思維。台灣聯大政大辦公室將把這些創新課推廣至友校，提供學生更多元豐富的學習。